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题目
题型:不详难度:来源:
学完酸碱盐知识后,小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣,她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究.
(1)小美取少量小苏打溶于水,滴加酚酞试液后,溶液变红,说明小苏打的水溶液显______性;
(2)小刚在烧杯内放入少量小苏打,向其中滴加稀盐酸,立即有______产生,说明小苏打能与酸反应.在医疗上可以用小苏打治疗______;
(3)小美想:糕点非常松软,是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢?于是她如图装置对小苏打进行加热,一段时间后,导管口的确有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊,同时试管口有水珠生成.当导管口不再有气泡产生时,试管内仍有白色固体,她猜测剩余固体可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小刚认为猜想______
一定不正确,理由是______.小刚从试管内取少量白色固体溶于水,滴加酚酞,溶液变红,他判断该固体为NaOH,小美认为他的实验设计不合理,因为______
(4)小美和小刚继续探究固体成分,设计了如下实验:
答案
操作步骤实验现象结论
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加______溶液产生白色沉淀试管内剩余的固体为Na2CO3
(1)酚酞遇碱性溶液会变红,所以可以根据题中信息可以知道小苏打的水溶液呈碱性;
(2)小苏打可以和盐酸反应生成二氧化碳气体,人体胃液中含有盐酸,若盐酸过多则会造成胃酸过多症而引起不适,所以可以利用小苏打能够和盐酸反应且无毒的性质来治疗胃酸过多症;
(3)根据质量守恒定律及化学反应的实质可以知道反应前后元素的种类不变,反应小苏打中没有氯元素,所以反应后剩余的物质不可能为氯化钠,即猜想③不正确;碳酸钠溶液呈碱性,可以使酚酞变红,所以不能根据溶液变红就判断该物质为氢氧化钠
(4)碳酸钠溶液可以和氯化钙溶液反应生成沉淀,而氢氧化钠和盐酸反应没有明显现象,所以若取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加氯化钙溶液,若观察到生成了白色沉淀,则说明该白色固体为碳酸钠.
即反应生成了二氧化碳、水和碳酸钠,该反应的化学方程式为:2NaHCO3
.
Na2CO3+H2O+CO2↑;小苏打能够溶于水,所以应该保存干燥,即密封保存.
故答案为:(1)碱;
(2)气体;胃酸过多症;
(3)③;小苏打中不含氯元素;碳酸钠溶液也可以使酚酞变红;
(4)
核心考点
试题【学完酸碱盐知识后,小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣,她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究.(1)小美取少量小苏打溶于水,滴加酚酞试液后,溶液变红,说明小苏】;主要考察你对盐的化学性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
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操作步骤实验现象结论
取少量白色固体于试管中,加水溶解,向其中滴加 氯化钙溶液产生白色沉淀试管内剩余的固体为Na2CO3
2011年3月日本发生特大地震,地震发生的成因很复杂.据部分研究,孕震过程中比较活泼的物质有CO2、氢等.
Ⅰ.孕震过程中,在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应:
CaCO3═CaO+CO2↑MgCa(CO32═MgO+CaO+2CO2
(1)上述反应产物均属于______.
(2)正确书写化学方程式:上述两个反应式还应补充______.
(3)当地应力(压力)增大时,CO2在地下水中溶解度增大,同时使得水的pH______(填“增大”、“减小”或“不变”)
Ⅱ.氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素.一般认为,地壳中水蒸气和氧化亚铁作用会产生氢气和氧化铁,该反应的化学方程式为______.
中考复习阶段,某同学梳理了以下知识:①向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳;②生活中通过煮沸降低水的硬度;③洗涤剂常用来洗涤油污,是因为洗涤剂能溶解油污;④用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水;⑤煤燃烧生成的有毒气体二氧化硫溶于雨水形成酸雨;⑥蒸发溶液时,等到水全部蒸干才移走酒精灯.
上面说法正确的是(  )
A.②⑤⑥B.①③⑥C.③④D.②④⑤
请指出碳酸钙和不同量的稀盐酸混合后溶液中可能存在的溶质成分.
在试管中加热碱式碳酸铜,能观察到的现象有______,试管壁上出现______.如果在试管口装上带有导管的橡皮塞,并将导管一端插入澄清石灰水中,石灰水会由澄清逐渐变为______,静置后底部有______色______生成.碱式碳酸铜受热分解生成的三种物质分别是______、______和______.
实验室里有一瓶标签破损的白色粉末状固体(见图).同学们取出少量该固体,放入一洁净试管中,加水振荡后固体溶解,形成无色透明溶液;然后加少量盐酸,有无色无味的气体产生.如果标签无误,该固体可能是(  )
A.K2CO3B.KOHC.K2SO4D.NaHCO3