在对酸、碱的学习时，我们运用归纳的思维方法得出来了酸碱的相似化学性质，根据它们的相似化学性质，我们可以用演绎的思维方法推断出某一同类物质的化学性质。如：我们知道 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：安徽省期末题难度：来源：

在对酸、碱的学习时，我们运用归纳的思维方法得出来了酸碱的相似化学性质，根据它们的相似化学性质，我们可以用演绎的思维方法推断出某一同类物质的化学性质。如：我们知道氢氧化钾是碱类物质，就可以由碱的化学性质推得氢氧化钾能与硫酸反应生成硫酸钾和水，请你用同样的思维方法推断并用化学方程式表达出醋酸的化学性质。（至少三条）

答案

Na₂CO₃+2CH₃OOH===2CH₃OONa+H₂O+CO₂↑
NaOH+CH₃COOH===CH₃COONa+H₂O
Zn+CH₃COOH===(CH₃COO)₂Zn+H₂↑
（答案不唯一）

核心考点

试题【在对酸、碱的学习时，我们运用归纳的思维方法得出来了酸碱的相似化学性质，根据它们的相似化学性质，我们可以用演绎的思维方法推断出某一同类物质的化学性质。如：我们知道】；主要考察你对酸的化学性质等知识点的理解。[详细]

举一反三

小明在家中探究食用白醋的性质，选用了家庭生活中的下列常见物品：200ml的软透明塑料瓶、食品干燥剂、白醋、鸡蛋壳、紫罗兰花、锈铁钉、蒸馏水、纯碱、玻璃小杯。
【问题】白醋是否具有酸类的性质？
【查阅资料】
①白醋为无色透明液体，其主要成分是醋酸，化学式可表示为HAc， Ac^-代表醋酸根；
②食品干燥剂的主要成分是氧化钙；
③紫罗兰花遇酸变为红色；
似醋酸盐中除银盐和汞盐外都易溶解于水。
【探究与验证】
（1）（请你帮助填写表中空白）

【反思与评价】
（2）小明将干燥剂袋口打开一段时间后，袋中的白色颗粒粘在了一起，请写出变化的化学方程式                            。
（3）上面“实验结论”中，错误的是             （填实验序号）。
（4）上述实验三的现象还不足以得出表中所述的相应结论，为此还需要补充相应的实验，写出该实验发生反应的化学方程式                             。

题型：专项题难度：| 查看答案

有三种失去标签的溶质质量分数分别为15％、10％和5％的盐酸溶液。限定你选择下列仪器和药品，设计两种不局的实验方案，辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液。
实验仪器：精密温度计、剪刀、镊子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管。
药品：镁条
提示：①镁条和盐酸反应速度很快，通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小，所以不建议用这种方法辨别之。②当你设计一种方案时，不必用到所有的仪器。③在描述每种实验方案时，要求说明：观察或测定何种变量、需要控制的条件、选用的仪器、实验步骤及结果与推论。
(1)实验知识和技能准备：用量筒量取一定体积的液体时，正确的操作方法是_______________________________________________ 向试管中加入块状固体药品的方法是__________________________________________________________________________________ 。
(2)把你设计的实验方案依次填写在下表中：
实验方案一：

实验方案二：

(3)为了排除实验过程中偶然因素的干扰，保证实验结果的可靠性，你认为还应该如何完善你的实验方案? ___________________________________。

题型：专项题难度：| 查看答案

用稀盐酸和酚酞的混合液浸过的滤纸，晾干后再浸入下列溶液中，不会使滤纸变红的是

[ ]

A．石灰水
B．食盐水
C．烧碱溶液
D．石蕊试液

题型：0115 期中题难度：| 查看答案

联欢会上，小方表演了一组化学魔术：在三只盛有液体的玻璃杯中，分别倒入装在酒瓶中的稀盐酸，观察到下列现象：
A杯中变为“葡萄酒”（变为红色）；
B杯中变为“汽水”（产生大量气泡）；
C杯中的变为“牛奶”（出现白色浑浊）。请你帮她揭开魔术的秘密。
(1)A杯中盛放的液体可能是
(2)B杯中产生的气体可能是
(3)C杯中盛放的是AgNO₃溶液，写出反应的化学方程式                                                                 。

题型：0115 期中题难度：| 查看答案

实验室的废酸液不能直接倒入下水道，是因为，工厂师傅在切割钢板时，常用硫酸铜溶液画线，是因为（用化学方程式表示）。

题型：专项题难度：| 查看答案

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