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题目
题型:不详难度:来源:
(09玉林、防城港)2009年2月12日,我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首(见右图),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权。目前我国正在积极追讨这两件文物。兔首和鼠首均为青铜器(铜、锡合金),表面呈绿色,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈(铜锈俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,某化学实验小组进行了如下探究:
   
1.探究铜绿的组成
【查阅资料】 通过查阅资料知道:铜绿受热易分解。
【设计与实验】
(1)小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿,按右图所示装置进行实验。在实验过程中,观察到:试管口内有水珠出现,说明了铜绿中含有氢、氧元素;澄清石灰水变浑浊,说明了铜绿中含有                 元素。
(2)小芳取下少量试管内反应后的剩余物,放入另一支试管中,滴人稀硫酸,充分反应后,溶液变蓝色,说明铜绿中含有                元素。
【实验结论】 铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的。
2.探究铜生成铜绿的条件
【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式为                                  
【猜想与假设】  据铜绿的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及         共同作用而形成的。
【设计与实验】 借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“  ”为铜片):

实验较长时间后,发现            试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)。
【评价与改进】 小区认为小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可)                                  
【拓展与应用】
小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?请你说明理由。
                                                                  
答案
1.(1)碳、氧或C、O  (2)铜或Cu
2.【查阅资料】Cu2(OH)2CO3 2CuO +H2O + CO2 ↑ 【猜想与假设】 水、二氧化碳或H2O、CO2
【设计与实验】 D   【评价与改进】把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,放置对比观察。或如右图所示。【拓展与应用】不全面(1分)因为不同地点空气成分的含量不同,无法比较。(或条件不同,无法比较)(1分)
解析
分析:(I)根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变可得出铜绿中的组成元素.
(II)根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式;根据实验现象可以判断铜生锈的条件;比较铜制品生锈的难易要注意所处的环境条件.
解答:解:(I)(1)将干燥铜绿加热,生成的气体使澄清石灰水变浑浊,说明生成物中有二氧化碳,根据反应前后元素种类不变,可知铜绿中含有 碳、氧 元素.
(2)铜绿加热完毕,试管内反应后的剩余物与稀硫酸反应后溶液变蓝色,说明生成了硫酸铜,因此铜绿中含有 铜元素.
(II)
【查阅资料】铜绿受热会分解生成三种氧化物,由黑色粉末可知是氧化铜,其余两种由质量守恒定律知剩余两种应是水和二氧化碳,铜绿分解的化学方程式为:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2
【猜想与假设】铜绿的组成中含有氧、碳、氢元素,空气中含有氧气、二氧化碳、水,因此铜绿可能是铜与氧气及水、二氧化碳共同作用而形成的.故填:水、二氧化碳.
【设计与实验】实验较长时间后,发现D试管中铜片最先生锈,因为D试管中的铜与氧气、水和二氧化碳充分接触,容易生锈.故填:D.
【评价与改进】上图知实验缺少了把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,所以要补充的一个实验是:把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,放置对比观察.
【拓展与应用】因为不同地点空气成分的含量不同,铜生锈的程度也就不同,因此无法比较青铜比纯铜易锈蚀的程度.该说法不全面  
故答案为:
(1)碳、氧或C、O  
(2)铜或Cu
(II)Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2
水、二氧化碳或H2O、CO2  D
【评价与改进】把铜片置于装有干燥空气(或氧气和二氧化碳)的试管中,放置对比观察.(或图示)
【拓展与应用】不全面  因为不同地点空气成分的含量不同,无法比较.(或条件不同,无法比较)
核心考点
试题【(09玉林、防城港)2009年2月12日,我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首(见右图),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权。目前我国正在】;主要考察你对金属锈蚀的条件及其防护等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2011年甘肃兰州,12题)下列厨房用具,在空气中最易锈蚀的是( )
A.铁锅B.纯铜把手C.铝壶D.不锈钢汤勺

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(2011年湖北黄冈,37题)化学与生活密切相关,学好化学可以帮助我们分析、解决生产生活中的问题,请按要求回答下列问题:
(1)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是________________。(填“单质”、“元素”或“原子”)
(2)校园内铁制车棚易生锈的原因是____________________________;写出一种防止其生锈的方法_________。
(3)某小型木材加工车间内,不慎着火,工人立即取下挂在墙上的泡沫灭火器灭火,用化学
方程式表示泡沫灭火器的反应原理___________________________________________。
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(2010·辽宁鞍山,17)锁是日常生活中常用的工具,其中的铁锁经常会生锈。
(1)铁锁在哪种情况下使用易生锈?                         
(2)铁锁的各个部分通常采取了怎样的防锈措施?(例举两个不同部位的不同措施)                                      
(3)铁锁锁身生锈可用化学试剂除去,试写出除锈的反应方程式                    
(4)锁芯因生锈转动不灵活,可向其中加                    使其润滑而转动灵活。
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(2010·甘肃兰州,30)钢铁的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。每年世界上钢铁的产量很高,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟                 等物质相互作用的结果。试举两种减缓钢铁锈蚀的方法:①         、②       ;工人师傅在焊接钢铁制品时,通常先用稀盐酸清洗制品,原因是(用化学方程表示):           。而放置在空气中的铝制品却不易被腐蚀。请你分析原因(用化学方程式表示):                      
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(10菏泽14)、学习金属单元后,小强知道了铁是当今世界用量最多的金属,而每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一。于是小强对金属铁的相关知识开展了探究性学习。
(1)如图,小强将一根20cm的光亮的铁棒放在自来水中,观察A、B、C三处的变化。几天后,他发现_________(填序号)处最先出现铁锈,小强结合书本知识知道,铁生锈实际是铁和________、__________等物质发生反应的过程。

(2)小强来到已停产的企业厂房,看到许多机械设备上已锈迹斑斑,他马上想到可以用稀盐酸将铁锈(主要成分Fe2O3)除去,该反应的化学方程式为:______________________
去锈后为防止机械设备进一步锈蚀,小强想到的一种防护方法是_______________________
_______________________。
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