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题目
题型:不详难度:来源:
下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误是
A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中自磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点

答案
B
解析
铜片上的红磷和白磷所处环境一样,只能说明是温度达不到的原因,即说明红磷的着火点高.实验2中温度并没有变化,只是提供氧气,即能燃烧,说明是与氧气有关,同样如果撤了氧气,白磷就不能燃烧.由此可以得出燃烧的条件是:可燃物、与氧气接触、达到着火点.故选择B
点评:本题考查学生判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力.
核心考点
试题【下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误是A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷B.实验2中自磷燃烧,说明实验2中的】;主要考察你对燃烧与燃烧的条件等知识点的理解。[详细]
举一反三
随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)化石燃料包括煤、天然气和          。生活中若发生火灾时,常用的灭火材料有水、沙子、泡沫灭火器等。利用沙子灭火的主要原理是       
(2)目前我区很多家庭仍在使用液化石油气作为燃料。
请回答:
①根据右图提供的信息归纳丁烷的化学性质有        
                                                                                         
②写出丁烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式          。                                                                                                            
(3)“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列做法中符合“低碳生活”理念的是      
A.大力发展火力发电B.研制和开发新能源替代传统能源
C.分类处理生活垃圾D.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
(4)当空气受SO2严重污染时,可通过飞机喷洒X粉末,使空气中的SO2含量明显降低,该过程发生的反应是2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2。X的化学式是        
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某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2。的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧,反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质。对此现象他作如下解释,其中不正确的是  
(   )
A.CO2能支持某些可燃物燃烧B.黑色颗粒可能是碳
C.白色物质可能是氧化镁D.白色物质可能是氢氧化镁

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请你举出符合下列灭火原理的灭火实例.
灭火原理
灭火实例
①使可燃物与空气(或氧气)隔绝
  
②使温度降低到可燃物的着火点以下
  
③使可燃物与火源隔绝(或消除可燃物)
  

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2008年5月8日9时17分,奥运圣火成功登顶珠峰,那一刻举世欢呼.火炬为什么能在低温、缺氧、强风、雨雪等恶劣环境下燃烧?请参与下列燃烧条件的相关探究.

  [查阅资料]:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷,会刺激人的呼吸道.
  [设计实验]:小军设计了如右图所示的实验装置.将分别盛有少量白磷、红磷的试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到燃烧的水中.观察到的实验现象如下:①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.
  (1)分析实验现象,得出结论.由现象①②得到的燃烧条件是____;
  (2)如果在小军的方案中想看到水中白磷燃烧,形成‘水火相融’的景象,你的操作是____.
  (3)小红根据查阅的资料和实验现象,发现小军设计的装置有不足之处,请你帮小军在原装置上进行完善,你的方法是____.
  (4)古语道:“人要实,火要虚”.从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是____.
  (5)请你结合工业生产或生活中的实例,就如何使燃料得到充分燃烧从而达到节约能源目的,提出一条具体的建议:____.
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2010年11月15日,上海市高层住宅发生特大火灾,58人葬身火海。灾难震惊全国。为此专家呼吁:每个人都应懂得防火知识,学会如何逃生。当高层楼房下层起火时,火势无法扑灭,下列逃生措施中正确的是                                 (     )
①退到卫生间暂避   ② 用湿毛巾捂住口鼻    ③ 匍匐前进,寻找安全出口
④ 封闭房门      ⑤ 跳楼
A.①②③④B.②③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤

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