题目
题型:山东省期末题难度:来源:
B.乙实验既可说明二氧化碳易溶于水,又可说明二氧化碳具有酸性
C.丙实验可以测定空气中氧气的含量
D.丁实验可以验证质量守恒定律
答案
核心考点
试题【通过下列实验(如下图)可以得出的结论,其中合理的是[ ]A.甲实验既可说明分子在不停地运动,又可说明氨气溶于水显碱性B.乙实验既可说明二氧化碳易溶于水,】;主要考察你对二氧化碳的性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验一、探究分子在不断运动(如下图)
该实验的探究方法是:对看不见、摸不着的粒子,要“观察”它的运动可以设计实验,通过宏观的现象来间接认识。
实验二、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)
(2)设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:__________________。
(3)该实验的探究方法是:设计分析________(填“A”或“B”或“C”)获得结论。
A.仅一个单因素的实验 B.有多种因素的对比实验 C.用前面实验的生成物继续实验
(4)实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应(实验如下表所示)
(6)我认为方案1的探究方法是______________,方案2的探究方法是________________。
小结:上述三个实验告诉我们:当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时,要千方百计通过设计出具有明显现象的实验,来准确推知和认识化学反应。
(1)观察到纸花的颜色是: I. 纸花变红;II. _____________;III. 纸花不变色;IV. _____________。
(2)刘佳同学进行的I、II两项实验,说明了什么? _________________________________
(3)刘佳同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述) ____________________________
(4)写出实验IV中发生反应的化学方程式: ________________________________
B.乙实验既可说明二氧化碳的密度比空气大,又可说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
C.丙实验既可说明二氧化碳易溶于水,又可说明了二氧化碳具有酸性
D.丁实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
实验一、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)
设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:_____________。
该实验的探究方法是:设计分析__________(填“A”或“B”或“C”,获得结论。
A.仅一个单因素的实验 B.有多种因素的对比实验 C.用前面实验的生成物继续实验
实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:_________________。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整:
(1)
(3)在实验B中观察到的现象是_____________ 。 在实验D中观察到的现象是____________。 在实验A和实验C中反应的化学方程式是________________。
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