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题目
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课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,同学们对原实验装置进行了改进,装置如图II所示.

魔方格

(1)图I大烧杯中的实验现象是______.
(2)同学们按图II装置进行了如下实验操作.
【步骤1】向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色.
【步骤2】在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中.
回答问题:
①实验中,E所起的作用是______.
②除了证明分子运动,由此实验还可以得到的结论是______;______.
③对比改进前的实验,改进后实验的优点是______.
答案
(1)浓氨水具有挥发性,挥发出氨气遇到的酚酞试液变红.故甲烧杯中溶液由无色逐渐变红;
(2)①E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比;
②图二实验可以看出C中酚酞溶液比B中先变红,因为D放在热水中,氨分子运动的快.由此可以得到的实验结论是:①浓氨水显碱性,能使酚酞溶液变红 ②分子在不断运动,且温度越高,分子运动越剧烈;
③对比改进前的实验,改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中,污染大气;能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异.
故答案为:(1)甲中液体变红
(2)①作对比
②氨水能使酚酞溶液变红;温度越高,分子运动越快
③防止氨水扩散到空气中,同时可以证明分子的运动快慢与温度的关系.
核心考点
试题【课堂上老师按图I装置进行分子运动实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,同学们对原实验装置进行了改进,装置如图II所示.(1)图I大烧杯中的】;主要考察你对分子和原子等知识点的理解。[详细]
举一反三
保持二氧化碳化学性质的粒子是(  )
A.氧原子和碳原子B.碳原子和氧分子
C.二氧化碳的分子D.碳元素和氢元素
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1999年诺贝尔化学奖获得者哈迈德-泽维尔开创了“飞秒化学”的新领域,使运用激光光谱技术观察化学反应时分子中原子的运动情况成为可能.你认为运用该技术不能观察到的是(  )
A.化学反应中反应物分子的分解过程
B.化学反应中不同原子的重新组合过程
C.原子所具有的内部结构
D.化学反应中生成物分子的形成过程.
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在过氧化氢分解的过程中,发生变化的微粒是______,保持不变的微粒是______和______,生成的新微粒是______和______,该实验说明了在化学变化中______可分,而______不能再分.
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小红同学在实验室进行了如图所示的实验.A、B烧杯中盛的是酚酞溶液,C烧杯中盛的是浓氨水,用一个大烧杯将A、C罩上一段时间后,A烧杯中溶液变红,B烧杯中溶液没有变化.

魔方格

(1)解释A烧杯中溶液变红的原因.
(2)B烧杯在本实验中的作用是什么?
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某学生在学习了分子的有关性质后,想进一步探究温度对分子运动速度的影响,由此他做了下列猜想:温度越高,分子运动速率越快.请你设计实验验证该同学的猜拥.
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实验操作实验现象结论
温度越高,分子运动速率越快