某学生在学习了分子的有关性质后，想进一步探究温度对分子运动速度的影响，由此他做了下列猜想：温度越高，分子运动速率越快．请你设计实验验证该同学的猜拥．实验操作实验 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

某学生在学习了分子的有关性质后，想进一步探究温度对分子运动速度的影响，由此他做了下列猜想：温度越高，分子运动速率越快．请你设计实验验证该同学的猜拥．

答案

实验操作

实验现象

结论

温度越高，分子运动速率越快

在热水中滴入蓝墨水，整杯水很快变为蓝色；在冷水中杯子中水变蓝色速度较慢，说明了温度越高，分子运动速度越快；
故答案为：

核心考点

试题【某学生在学习了分子的有关性质后，想进一步探究温度对分子运动速度的影响，由此他做了下列猜想：温度越高，分子运动速率越快．请你设计实验验证该同学的猜拥．实验操作实验】；主要考察你对分子和原子等知识点的理解。[详细]

举一反三

题型：綦江县难度：| 查看答案

题型：不详难度：| 查看答案

题型：河南难度：| 查看答案

题型：虹口区难度：| 查看答案

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点

实验操作

实验现象

结论

向盛有相同体积的热水和冷水中同时滴入一滴蓝墨水

热水中整杯水很快变为蓝色，冷水中变蓝色速度较慢

温度越高，分子运动速率越快

下列叙述错误的是（　　）

A．金属汞由汞原子直接构成

B．原子核由电子和质子构成

C．水分子保持水的化学性质

D．化学变化中原子不能再分

现有下列粒子a、水分子b、氧分子c、氢分子d、氧原子e、氢原子．请选择适当的序号填空：在电解水试验中，保持氢气的化学性质的微粒是______；在反应过程中，______是可分的，被分解成______；在此反应中，______是不可再分的，只是重新结合成新的______．

下列变化能证明分子可以再分的是（　　）

A．水蒸发

B．石蜡熔化

C．干冰升华

D．水通电分解

构建知识的网络是一种重要的学习方法．
（1）请将“元素”、“原子”、“分子”填入如图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间的正确的关系图．

魔方格

（2）知识应用：2007年1月30日，107国道湖北孝感段发生危险化学品硫酸二甲酯泄漏事故．中毒百余人，均出现胸闷、流泪、呼吸道水肿等情况．
①硫酸二甲酯是一种有葱头气味的油状可燃性液体，化学式是C₂H₆O₄S，它由______种元素组成，每个硫酸二甲酯分子由______个原子构成．
②硫酸二甲酯分子侵入人体的主要途径之一是通过呼吸道进入人体，从微观的角度解释其原因是______．

已知酚酞溶液遇到氨水时变成红色．现按下图所示装置进行实验，将滴有酚酞溶液（每隔1cm滴1滴酚酞溶液）的滤纸平放在试管中，试管口塞上一团滴有浓氨水的脱脂棉．
（1）实验中，观察到的现象是______，这说明______．
（2）实验时，往往在试管下方放一张白纸，白纸的作用是______．
（3）某同学做此实验时，发现滤纸条上的液体小点子没有变红，而试管口部的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是______，这一实验还说明，该实验所使用的两种试剂中，______有明显的挥发性．魔方格