题目
数学实践报告,要求500字左右就可以,关于多边形的密铺,格式要对的哦!
提问时间:2021-03-10
答案
总的来说,本学期的数学难度并不是太难,作业相对轻松,但是还是建立在认认真真的基础上,不能像小学那样笔走如风,毕竟初中的数学也是上了一个台阶的.
学习的内容无非就是负数、解方程、代数等基本初中数学知识点,但是也不能够怠慢,初一的数学就是给接下来的数学打基础,所以更应该学扎实,打好这个基础,才不至于让接下来的学习吃苦头.上课自然是要认真听讲,才不至于课后疯狂复习.
对于考试而言,那可是孩子没娘——说来话长,每一次考试结束后,我都兴高采烈地满世界到处跑,信誓旦旦的认为满分非自己不可,结果或是成绩发下,或是对对答案,再次痛苦流涕.错误的大可归为两类,一类是粗心大意丢分,一类是因为基础的简单知识掌握得不牢靠.总之,那错的刚好是选择填空,四分肯定少不了.
记得有一次,错的是因为答案不完整,有两个方案只写了一个,若是平时,只要认真想想,还是难不倒人的嘛;还有一次是把题目的一句话给读漏了,结果活脱脱的把题目引导向了另一个方向,自然是全错啊;还有什么图形题的方向位置,想都没想,一时间与前几分钟的思维脱轨,愣然画出一个事后我怎么也认不出的产物.而掌握不牢靠的问题相对少一点,经常突然忘记一些重要的概念,脑子像进水了,明明是有印象的,又一下子得不出结论,像度数的时分秒进率,应该是六十吧,到考试时就忘记了,印象里一百好象也对,你说,这不就是掌握得不牢靠嘛!
先别说多了,就说这次期末考试,发下试卷真是气煞我也,以前哪次考试不是出点小差错,或者错在那些分数大的题目上,这次可好,居然是一道简单到掉渣的题“求可能性”,鬼知道当时是怎么搞的,转盘上的文字应该有两个是重复的,可是该死的,我把“黄”看成“蓝”了,对此,我和其他受难人士的唯一解释是:“这是中了催眠术吧!”
每次的考试都是如此,看来我所欠缺的是更为缜密的头脑,不然,每次都倒在终点线前啊~
学习的内容无非就是负数、解方程、代数等基本初中数学知识点,但是也不能够怠慢,初一的数学就是给接下来的数学打基础,所以更应该学扎实,打好这个基础,才不至于让接下来的学习吃苦头.上课自然是要认真听讲,才不至于课后疯狂复习.
对于考试而言,那可是孩子没娘——说来话长,每一次考试结束后,我都兴高采烈地满世界到处跑,信誓旦旦的认为满分非自己不可,结果或是成绩发下,或是对对答案,再次痛苦流涕.错误的大可归为两类,一类是粗心大意丢分,一类是因为基础的简单知识掌握得不牢靠.总之,那错的刚好是选择填空,四分肯定少不了.
记得有一次,错的是因为答案不完整,有两个方案只写了一个,若是平时,只要认真想想,还是难不倒人的嘛;还有一次是把题目的一句话给读漏了,结果活脱脱的把题目引导向了另一个方向,自然是全错啊;还有什么图形题的方向位置,想都没想,一时间与前几分钟的思维脱轨,愣然画出一个事后我怎么也认不出的产物.而掌握不牢靠的问题相对少一点,经常突然忘记一些重要的概念,脑子像进水了,明明是有印象的,又一下子得不出结论,像度数的时分秒进率,应该是六十吧,到考试时就忘记了,印象里一百好象也对,你说,这不就是掌握得不牢靠嘛!
先别说多了,就说这次期末考试,发下试卷真是气煞我也,以前哪次考试不是出点小差错,或者错在那些分数大的题目上,这次可好,居然是一道简单到掉渣的题“求可能性”,鬼知道当时是怎么搞的,转盘上的文字应该有两个是重复的,可是该死的,我把“黄”看成“蓝”了,对此,我和其他受难人士的唯一解释是:“这是中了催眠术吧!”
每次的考试都是如此,看来我所欠缺的是更为缜密的头脑,不然,每次都倒在终点线前啊~
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
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