题目

《长方体正方体表面积计算练习》教学设计

提问时间：2021-03-04

答案

·圆柱的侧面积和表面积计算 教学设计
圆柱的侧面积和表面积计算 教学设计 【教学目的】：1、使学生理解和掌握求圆柱的侧面积和表面积的计算方法.2、培养学生分析推理,解决实际问题的能力.3、通过学生学习讨论,运用知识的迁移类推,.·圆柱体侧面积和表面积的计算 教学反思
圆柱体侧面积和表面积的计算 教学反思 圆柱体的表面积计算是一个难点.本堂课中学生虽然很明确的知道求圆柱体的表面积是求两个底面积和一个侧面积的面积和.但在实施过程中有一定的困难,有写同学是因为对其中的公式或意义没有真正理解.不知道要求侧面积先求什么,求了圆底...·苏教版六年级：《圆柱侧面积和表面积的计算》有感
苏教版六年级：《圆柱侧面积和表面积的计算》有感 圆柱侧面积计算公式的推导过程是本节课的教学难点,教师在此设计上应多费些心思.在此之前听了一些课,教师有时直接让学生把圆柱的侧面沿着高剪开,从而使学生发现：圆柱的侧面展.·方体和正方体的表面积,长方体表面积的计算
长方体和正方体的表面积,长方体表面积的计算 教学设计 教学要求①使学生理解长方体和正方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法.②在引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中,培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性,同时发展他们的空间观念.