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题目
如下.四小题.快.《他要感谢那只手》
《他要感谢那只手》  
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西.
  孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.
  当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.
  是谁的手 这个抽象的表现使她迷惑不解 孩子们也纷纷猜测 一个说 这准是上帝的手 另一个说 是农夫的手 因为农夫喂了火鸡
  女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子的桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”
  “这是你的手,老师.”孩子小声答道.
  她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.
  我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予,也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.
1.请你给第四自然段加上标点.
2.小道格拉斯画的是什麼?他为什麼要这样画?
3.这篇文章表达了一个极其明确的观点,这就是:_________________________
4.假如给你一个同样的主题——“我想感谢的东西”,请你画一幅画,你会画什麼?为什麼?

提问时间:2020-12-31

答案

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解. 孩子们也纷纷猜测. 一个说:“这准是上帝的手.”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”

   2. 手   因为老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义.老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱

   3.我们要感谢一切,我们每个人都尽自己的所能,给予别人

   4.我要感谢我的老师,培养了我,教育了我,鼓励了我.


多种答案综合的

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举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
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