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题目
【高中语文】几种常见的病句类型

提问时间:2020-12-05

答案
高中语文的病句修改是一个难点,往往在选择题中占有3分,可许多时候这3分可不好得.下面就为大家讲述一下常见的七种.

分别是:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑.
一、语序不当.语序不当主要有下列类型:
1、名词附加语的多项定语次序不当;
2、动词的附加语的多项状语次序不当;
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当.
1) 名词附加语:多项定语次序不当.多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:
a.表领属性的或时间、处所的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语.另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前.
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练.
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练.
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的.
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们.
(“附近的”移到“许多”前面.)
②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量.
(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面.)
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西.
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前.)
④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着.
(把“一连串”移到“事情”前)
⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论.
(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的 ”)
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起. (“几个”应放在“负责干部”前)
下面句子里数量的表示法不妥.
⑦工作者的多数是农村来打工的.
(“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”)
⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农.
(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”.)
2)动词的附加语.多项状语次序不当.复杂状语排列大致为:
a.表目的或原因的介宾短语;
b.表时间或处所的;
c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);
d.表情态或程序的.另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前.
例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈.
正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈.
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战.(“不禁”应移到“打”的前面.)
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位.(“与白人”移到“平等”的前面).
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办.(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边.)
3) 虚词的位置.副词和连词位置不恰当:
①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上.
(表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后.)
②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好.
(“不”应移到“趁现在”前.)
③要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的.
(“即使”应移到“文字”前.照原句断章取义,就变成只是文字要不得了)
④他如果不能实事求是,事业就会受到损失.
(“他”应移到“如果”的后面.两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边.)
介词短语的位置不当:
⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上.(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”.)  
二、搭配不当
搭配不当主要有下列类型:主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当.
(1)主谓搭配不当
①本世纪初,是我国实现进入WTO的目标.
(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当.应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”.)
②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化.
(“中国人民的解放”没有“起变化”.“起变化”的是“民族关系”.正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”)
③我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度.
(应该把“是”改做“表现出”.)
④我国棉花的生产,过去不能自给.
(不能自给的是“棉花”,不是“生产”.)
(2)动词和宾语搭配不当
①他多么渴望一个学习机会呀!
(“渴望”后缺少动词“有”.)
②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活.
(“养活”的只能是人,不能是“生活”.)
③但也存在着几个缺点需要我们努力. 
(我们所能“努力”的不是“缺点”,是“改正”.)
(3)状语和中心语搭配不当
  ①这次大会上,对工资问题交换了广泛意见.
(并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改做“广泛地交换了意见”.)
这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方.
(4)一面与两面搭配不当
  ①做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入.
(“做好”是一面性的,“是否深入”是两面性的.此外,“作风是否深入”也讲不通,应该是“干部是否深入群众”.这句话有两种改法:把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好,决定于干部是不是深入群众”.或第二分句改成一面性的,不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”.)
  ②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖.
(“白眼”和“青睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面.)
(5)否定与肯定搭配不当
①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的.
(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”.)
②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的.
(“不完全否认”等于“部分承认”,基本上还是承认.因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的本意相反.改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望... ...”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望.”)
③会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一即不能入场.
(“无二者之一即不能入场”从字面意思上推,可有“有二者之一即可入场”的意思.跟原意不符,应该说“二者缺一即不能入场”.)
三、成分残缺
成分残缺主要有下列类型:缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分.

(1)缺少主语
①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.
(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了.”)
②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了.
(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”.)
③通过这次学习,使我受到深刻的教育.
(“使”的主语应是“学习”,由于有“通过”这个介词,使主语丧失了.)
(2)缺少谓语
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度.
(“到”在这里不能做谓语的主要成分,只能将“薄弱”提上来,可“态度”是不能薄弱的,句子应改为“.的关心和负责薄弱到何种程度”.)
②最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作.
(在“建立”前少了个谓语“完成”.)
(3)缺少宾语
①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书.
(“抓紧”什么?“时间”一词不能省.)
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化.
(“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上.的道路”.)
(4)缺少修饰成分
① 要想作出杰出的成就,就必须付出劳动.
(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语,同时,前一分句又是“动宾不 当”.)
四、成分赘余
成分赘余主要有下列类型:堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字.
(1)堆砌  
① 要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业.
(“环境”应删去.)
②现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理.
(“掌握”应删去.)
(2) 重复
①一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验.
(第二、第三个“工作”应删去.)
②其实这是过虑的想法.
(“虑”就是想,应删去“的想法”.)
(3)可有可无
①不知不觉就走了十里路左右的距离.
(应删去“的距离”.)
②父亲逝世离现在已整整九年了.
(应删去“离现在”.)
(4)应删去“的”字
①出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了.
(加了“的”,句子转为短语,意思也变了,不是物价稳定,而是“下跌”稳定了.)
②由于历代动乱和气候潮湿,几乎所有当时的绘画遭受毁灭.
(“历代”和“动乱”中间也中加“的”而没有加,为句子整齐,“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”.)
五、结构混乱
结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型:举棋不定、藕断丝连、中途易辙、反客为主、结构含混.
(1)举棋不定
作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了.
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来.
(应该在“曾被.束缚.”和“在.束缚下的... ...”两种格式中选用一个.)
②这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现.
(应该在“.的背后还是自信心不够”和“.壮举还是自信心不够的表现”里选用一个.)
(2)藕断丝连 结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来.
①我们向政府提意见是人民的责任.
(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿,应该删去“我们”.)
②你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的.
(是把“要出版.的努力”和“一本译作.见面的”凑在一块儿,用哪一句都可以.)
(3)中途易辙
一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句.
①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子.
(应该改作“因为杜重远写了.文章,就认为他是.”.原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢,非常不妥.)

(4)反客为主
把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠.
①因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼灭了无数匪军.
(“被游击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队,作者却把它一气呵成,不加闪待.应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,就连贯了.)
②坏人的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露的.
(就上半句说,谁“加以揭露”,当然是“我们”,但这个词隐而未现,正式主语应当是受揭露的“坏人的阴谋活动”.可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“坏人的阴谋活动”,而只能是“我们”.这一句应该在“是应当”前加“我们”.)
(5)结构含混
这样的句子可以有两种意思.
①真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许多写真人真事的作品.
(句中的“产生”可以算无主句,也要以拿“创作方法”做主语,作者的意思也许是
第一种,那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”.)
②在旧社会,他利用开当铺进行残酷的高利剥削人民.
(这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起,修改只留一种说法.)
举一反三
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
英语翻译
1,人们染上烟瘾,最终因吸烟使自己丧命.
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