题目
各位谁能帮交给我一个方法把一道数学题给一个三年级的小朋友讲明白
题目是这样的,小明问李老师多少岁了,老师对小明说:“当我像你这么大的时候,你才三岁.”然后老师又说:“等到你像我这么大的时候,我就42岁啦!”问老师多少岁,小明多少岁. 怎么讲,三年级的小孩才能懂呢?我试了很久了,他怎么也不明白.
题目是这样的,小明问李老师多少岁了,老师对小明说:“当我像你这么大的时候,你才三岁.”然后老师又说:“等到你像我这么大的时候,我就42岁啦!”问老师多少岁,小明多少岁. 怎么讲,三年级的小孩才能懂呢?我试了很久了,他怎么也不明白.
提问时间:2020-10-13
答案
小明 16 老师 29岁
可以这么讲
小明跟老师之间 有根竹竿 长度未知 他们来各拿一头 并不能松手 两人只能在沿着竹竿方向走
然后假设个地点
墙A ····································小明~~~~~~(竹竿)~~~~~老师 老师走到小明位置 小明距离墙3米
墙A··3m小明(竹竿)~~~~~老师
墙A················································································小明~~~~~(竹竿)~~~~~老师
······································42m··········································································老师
则可以看到 3段竹竿的长度等于42-3 竹竿长度是 13 则 刚开始 小明距离墙3+竹竿=16
老师距离墙3+竹竿+竹竿=29
这种题还是 画图比较容易讲的 列方程什么的 没有画图直观 当然 也可以用其他的例子来解释
可以这么讲
小明跟老师之间 有根竹竿 长度未知 他们来各拿一头 并不能松手 两人只能在沿着竹竿方向走
然后假设个地点
墙A ····································小明~~~~~~(竹竿)~~~~~老师 老师走到小明位置 小明距离墙3米
墙A··3m小明(竹竿)~~~~~老师
墙A················································································小明~~~~~(竹竿)~~~~~老师
······································42m··········································································老师
则可以看到 3段竹竿的长度等于42-3 竹竿长度是 13 则 刚开始 小明距离墙3+竹竿=16
老师距离墙3+竹竿+竹竿=29
这种题还是 画图比较容易讲的 列方程什么的 没有画图直观 当然 也可以用其他的例子来解释
举一反三
已知函数f(x)=x,g(x)=alnx,a∈R.若曲线y=f(x)与曲线y=g(x)相交,且在交点处有相同的切线,求a的值和该切线方程.
我想写一篇关于奥巴马的演讲的文章,写哪一篇好呢?为什么好
奥巴马演讲不用看稿子.为什么中国领导演讲要看?
想找英语初三上学期的首字母填空练习……
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