题目

苏教版语文六年级《补充习题》
……女娲氏用手捏泥人捏累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.和刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……（省略号有什么作用?）
北方的冬季漫长而枯燥.当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头.在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝.
　　他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝.他的腿自然不便于奔跑,但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐.他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝.他喊声：“起!”便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上.他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.
　　有一次,他故意地撒脱手,让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑.他笑着、叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶绳端,喊着：“你们不要管,我自己来!”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气.我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到自己生命的强壮和力量.
1、作者在这一片段中,深情地回忆了刘老师______的情景.
2、用横线画出”我“感受的句子.
3、”我常常站在他旁边,看着他的脸.“结合片段的具体内容想象他脸上的神情.
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4、课题”理想的风筝“的含义是什么?
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提问时间：2020-07-24

答案