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题目
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“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日。人民群众在任何时候不能够像革命时期这样以新社会秩序的积极创造者的身份出现。”列宁这一论断主要表明
A.人民群众的力量在革命时期才能得到最大程度的发挥
B.革命是推动社会前进的决定力量
C.生产实践是人们从事其他活动的基础D.人民群众是社会变革的决定力量

答案
D
解析
人民群众的历史地位主要表现在三个方面:物质财富的创造、精神财富的创造和社会变革。根据材料所述,不难作出判断。
核心考点
试题【“革命是被压迫者和被剥削者的盛大节日。人民群众在任何时候不能够像革命时期这样以新社会秩序的积极创造者的身份出现。”列宁这一论断主要表明A.人民群众的力量在革命时】;主要考察你对价值的实现方式等知识点的理解。[详细]
举一反三
真理只有一个,因此,真理一旦形成,就会亘古不变。
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选择题
1、李长春指出,要在全社会大力宣传道德模范的先进事迹和高尚品德,深入持久地运用榜样的力量弘扬社会主义核心价值体系,推进精神文明建设,为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴作出更大贡献。这是因为
A.社会意识反作用于社会存在
B.社会意识对社会存在的发展具有促进作用  
C.道德对人们的实践活动有着正确的指导作用  
D.在市场经济条件下,人们的道德观念日益淡薄
2、李长春指出,各级党组织要广泛组织学习“双百”人物活动,努力在全社会掀起学习英雄模范、崇尚英雄模范的热潮;激励人们以“双百”人物为榜样,在全面推进中国特色社会主义伟大事业的进程中争当先进、建功立业,努力把“双百”人物评选活动的成果转化为广大干部群众继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。这是
①我党实施思想领导的表现 ②推进党的作风建设的有效途径  ③党领导社会公共服务职能的表现   ④政府履行文化职能的表现
A.①②③        B.①②④      C. ②③④    D. ①③④
3、要激励人们以“双百”人物为榜样,在全面推进中国特色社会主义伟大事业的进程中争当先进、建功立业,努力把“双百”人物评选活动的成果转化为广大干部群众继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。这一观点体现的哲理是
A.人们在实践中才能认识世界和改造世界
B.在一定条件下,改造客观世界就是改造主观世界
C.在改造客观世界的同时不能忽视对主观世界的改造  
D.在实践中形成的道德都是高尚的道德
4、在全国道德模范和全国“双百”人物典型事迹的感召下,全社会涌现出了成千上万体现社会主义道德要求的先进人物,形成了学习道德模范、崇尚道德模范、争当道德模范的热潮,树立了知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚。这一观点体现的哲理是
A.矛盾普遍性和特殊性关系        B.主要矛盾的主要方面决定事物的性质  
C.事物发展是量变与质变的统一   D.事物发展是前进性与曲折性的统一
评选全国道德模范和全国“双百”人物,对于形成良好社会风气、提高公民道德素质具有重要推动作用,是公民道德建设的生动实践。回答第5—6题。
5、从辩证法角度看,人们之所以要崇尚道德模范和“双百”人物、提升道德水平,是因为
A.物质与精神不可分                          B.意识能够正确反映客观事物  
C.事物之间的联系具有普遍性和客观性          D.意识具有巨大的能动作用
6、河南省辉县市张村乡裴寨村村主任、卫辉市春江水泥有限公司董事长裴春亮,多次捐款用于资助贫困家庭、困难学生及家乡修路、建学校、医疗卫生、体育事业等,他带领村民大力发展农村经济,多方引资,发展村办企业,率领大家同走致富路。经群众推荐、审核公示和群众投票、评委评选等程序,裴春亮等55人荣获“全国道德模范”称号。上述材料表明
A.个人活动受到社会发展的制约             
B.价值观对人生道路、人生选择具有重要作用  
C.人生价值是社会价值与自我价值的统一              
D.理想转化为现实需要发扬艰苦奋斗的精神
7.在建国六十周年之际,组织开展全国道德模范和“双百”人物评选活动,充分体现了我国对大力弘扬公民爱国主义精神、陶冶公民道德情操,振奋民族精神等的高度重视。“双百”人物评选活动的开展有利于
①发挥英雄模范在社会主义建设中的示范引领作用
②在全社会营造知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚
③激发广大人民群众自觉参与和谐社会建设的积极性
④促进社会主义核心价值体系建设
A.①②③     B.①②④   C.②③④  D.①②③④
8.全国道德模范和“双百”人物表现出的坚定理想信念和崇高人生境界,犹如钻石,亘古不变,熠熠生辉;犹如太阳,温暖、激励人们奋发图强。“双百”英模身上集中体现出来的崇高人格和民族精神,成为中华民族战胜一切艰难险阻的强大精神动力。从历史唯物主义角度看
A.正确的意识对事物发展起到积极的推动作用
B.错误的意识对事物的存在和发展起消极阻遏作用
C.革命、先进的社会意识能对社会存在产生巨大的促进作用
D.科学发展观是处理社会发展问题的重要指导思想
9.榜样是一种态度,是一种动力,是一种力量,更是一面旗帜;榜样的力量教育人、鼓舞人、激励人。榜样的力量是无穷的,作为青年学生,以全国道德模范和“双百”模范人物为榜样
①要树立正确的价值取向                   ②自觉践行社会主义荣辱观
③坚持思想道德修养与知识文化修养的统一   ④为了朋友,要两肋插刀
A.①②③     B. ①②④      C. ①③④     D. ②③④
10.从全国道德模范和“双百”人物身上,我们看到了个人命运与国家、民族命运的叠合。这种叠合启示我们每一个人
①当代中国,要把个人追求融入到建设中国特色社会主义之中
②个人和社会相互依存、密不可分,个人活动受社会发展制约
③加强思想道德修养,为社会进步发挥个人的才智
④个人命运与国家、民族命运是一样的
A.①②    B.①③      C. ①②③     D.①③④
11.时代的前进需要健康向上的道德风尚来引领,社会的发展离不开英雄模范的道德楷模力量来推动。这是因为
①道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素
②道德楷模是激励人们前进的精神动力
③道德楷模有利于激发全社会的创造活力
④以德治国比依法治国更重要
A.①②③    B.①②④    C.②③④    D.①②③④
12.全国道德模范和“双百”人物身上既体现了中华民族的传统道德德,又闪烁着新时代社会主义道德要求的光芒。上述材料体现的文化生活道理是
①道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵
②我们要选择完全相同的道德典范来学习
③不同时期的道德典范总是带着不同时代的印记
④社会主义思想道德体系与中华民族传统美德是相承接的 
A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④
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子夏为莒父宰,问政。子曰:“无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成。” 《论语·子路》。然而在我国经济发展中,片面追求速度而造成损失的现象比比皆是。出现这种状况是由于
A.矛盾的存在造成的
B.不承认矛盾的客观性,回避和掩盖了矛盾
C.矛盾是客观的,不以人的意志为转移
D.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终

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美国次贷危机引发了全球性金融危机,并且逐渐由金融业向实体经济蔓延,使全球经济面临严重的衰退危险,这是每个国家都回避不了的现实。材料体现出
①联系具有客观普遍性  ②联系具有多样性  ③联系不利于事物的发展  ④部分的功能及其变化会影响整体的功能
A.①②B.③④C.②③D.①④

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(17分)阅读以下材料,回答问题。
背景材料:某校对外开放日,高三(1)班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课,邀请了部分学生家长到班参加交流。  
在班会活动中,不少学生纷纷发表了想对父母说的话:“我爱我父母,但我希望我的家庭没有任何矛盾,父母不吵架,与子女间没有代沟,共筑和谐家庭。”“我想对父母说,爸爸妈妈,你们什么都好,就是有一点喜欢干涉我交友的权利,不让我与问题学生交往。”  
不少家长也发表了自己的看法:“我孩子不能正确对待排名,排在前面沾沾自喜、骄傲自满;排在后面灰心丧气,一蹶不振。为此我想对孩子说,谦虚使人进步,骄傲使人落后;失败乃兵家常事,生活的道路不可能一帆风顺。在对一个学生的综合素质评价中,学生道德品德或公民素养也是很重要的,我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩,但丁说过这样一句话‘道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。’中学生正处在价值观的形成时期,思想上来不得半点偏差。”   
问题:运用所学《生活与哲学》的知识对学生与家长的话进行评析。(17分)
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