题目
题型:不详难度:来源:
注:截至2009年,日本人均GDP约为中国的10.6倍。人均GDP中国排名124位。我国发展方式还比较粗放,经济结构需要优化,单位GDP所消耗的能源还很高。
材料二:在各地“十二五”规划中,都把提升居民幸福指数,走民生发展之路,让百姓共享更多发展成果作为重点指标。
(1)材料一反映了什么经济现象?
(2)从经济生活角度分析,各地政府怎样来提升居民的幸福指数。
答案
(2)贯彻落实科学发展观,促进国民经济又好又快发展;(1分)加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级;(1分)加强宏观调控,完善社会保障制度,做好国家财政在促进社会发展、改善人民生活的物质保障作用;(1分)完善分配制度,促进社会公平。(1分)
解析
核心考点
试题【材料一:2011年2月17日,日本内阁府公布了2010年全年的经济数据如下表:注:截至2009年,日本人均GDP约为中国的10.6倍。人均GDP中国排名124位】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)结合《政治生活》知识分析,党为什么重视加强民族团结教育?
(2)结合《民族团结教育》材料,请你谈谈如何维护民族团实现中华民族的伟大复兴?
艺考热潮——为何一浪高一浪
近年来,报考艺术类的考生人数逐年攀升……同学们探究到的“艺考热”持续升温的原因有如下几个方面:①随着生活水平的提高,人们对美的追求步伐在加快,正是在这种要求下,国内众多高校开设了形式多样的艺术专业。②一些院校好大喜功,不顾及学校实际,为了筹集资金,盲目扩招。③认为报考艺术类将来赚钱更容易,以及“追星梦”.“造星梦”也让考生和家长对艺术院校有更多的偏爱。
(1)请从《经济生活》的角度,解读材料中“艺考热”的原因。
弃考留学——权衡利弊话短长
在探究过程中,同学们发现,就在许多考生期盼“金榜题名”之时,有一批学生放弃国内高考转而选择出国留学。对于“留学热”的升温,学生李某认为,中外文化有各自的个性,存在着冲突,中学生出国后容易受国外文化传统、价值观影响,再回国肯定会不能适应国内生活。学生张某却认为,中外文化具有共性,天下大同,李同学的担心是多余的。
(2)运用唯物辩证法的有关知识,请选择学生李某或张某的观点,并对此作简要评析。
教育发展——改革创新归众望
同学们了解到,相对于文化课考试,艺术专业考试更容易人为操作,往往会出现“权钱交易”;“留学热”的升温,也折射出我们跟国外大学在人才竞争中的差距,需要在办学水平、选拔体制和方式等方面进一步改革。
(3)针对同学们了解到的问题,请从《政治生活》角度,向政府各提出合理化建议。
推进社会主义民主法制建设,需要全省人民的共同参与。某学校高一学生以“**省基层群众自治状况”为课题,组成了研究性学习小组。该小组搜集到以下资料;从2007年9月到2010年7月,某省81055个建制村中,已经有80490个村通过投票选举完成村民委员会换届,选民蚕选率高达94.6%。
该小组针对所搜集资料中蕴涵的政治生活道理展开了热烈讨论。假如你是小组成员,请全面阐述自己的观点。(9分)
请你谈谈在建设创新型国家中政府应如何履行其职能和责任。(10分)
新中国成立前夕,北京召开了有多个少数民族代表参加的政治协商会议,正式确定我国实行民族区域自治制度。(写入《共同纲领》)
1984年5月31日第六届全国人民代表大会第二次会议通过的是《中华人民共和国民族区域自治法》。
建国60多年来,内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏五大自治区从过去处于原始、半原始状态进入今天富裕、文明、进步的时代。 体现在民族自治区,享有一般省级国家机关制定的地方法规的权力;2010年少数民族地区的GDP总量突破3万3千亿人民币,是1978年的98倍。群众的生活水平也快速提高;到2010年民族地区普及义务教育人口覆盖率达到95%以上;国家重视保护少数民族语言文字和文化;各民族人民更以主人身份参加国家事务的管理。
结合材料说明少数民族地区实行民族区域自治的根据。并分析民族区域自治对少数民族地区经济社会发展的影响。(14分)
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