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题目
题型:不详难度:来源:
阅读材料,回答问题。
我国探月工程二期“嫦娥三号”完美落月之后,也出现了一些疑问,如认为在美国、俄罗斯已经实现登月的情况下,中国把登月作为长期的计划来做,花费巨大, 没有价值。中国探月工程总设计师吴伟仁则表示在美国阿波罗登月成功若干年后,投入和产出比可以达到1:15。航天技术对国民经济起着很重要的作用,技术产出的成果转移到民用和其他的国防领域,将随着时间的推移,逐渐显现出更多的效益和成果。
结合材料,运用价值判断与价值选择的知识,谈谈你对我国探月工程的认识。(10分)
答案
①价值判断与价值选择具有相对性。人们的社会地位、需要不同,认识的角度不同,价值判断与价值选择也就不同,这是对我国实施的探月工程有不同的看法的原因。(3分)②价值判断与价值选择具有社会历史性。随着时间的推移,航天技术会逐渐显现出更得效益和成果,到时人们对航天工程的看法或许会有不同。(3分)③价值判断与价值选择的相对性并不否定其客观性,航天技术对国家各个领域带来的效益和成果说明我国实施探月工程是自觉遵循社会发展规律,自觉站在最广大人民的立场上作出的正确价值判断和价值选择。(4分)
解析

试题分析:(1)本题要求学生结合材料,运用价值判断与价值选择的知识,谈谈对我国探月工程的认识。解答本题时,学生需要要紧紧抓住材料。对于本题材料中“不同的人对我国实施的探月工程有不同的看法”,学生可从价值判断和价值选择因人而异的角度加以说明;对于材料中“随着时间的推移,航天技术会逐渐显现出更得效益和成果,到时人们对航天工程的看法或许会有不同”,学生可从价值判断和价值选择的社会历史性角度加以说明;对于材料中“航天技术对国民经济起着很重要的作用,技术产出的成果转移到民用和其他的国防领域,将随着时间的推移,逐渐显现出更多的效益和成果”,学生可从作出正确价值判断与价值选择需遵循的原则角度加以分析。
核心考点
试题【阅读材料,回答问题。我国探月工程二期“嫦娥三号”完美落月之后,也出现了一些疑问,如认为在美国、俄罗斯已经实现登月的情况下,中国把登月作为长期的计划来做,花费巨大】;主要考察你对人生价值等知识点的理解。[详细]
举一反三
危险瞬间,本可以躲开逃生的女教师张丽莉奋不顾身去救学生,自己却被卷入车轮下,造成双腿粉碎性骨折,高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍全国各地,她的伤情也牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。材料表明
①价值观作为一种社会意识,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
②价值判断是价值选择的基础,要树立正确的价值观,做出正确的价值选择
③价值判断和价值选择具有社会历史性特征,往往会因人而异
④个人对社会的贡献只有得到了群众的肯定才有意义
A.②④B.①②C.②③D.①④

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2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县(北纬30.3,东经103.0)发生7.0级地震。本来与妻子定于21日结婚的成都军区某部队军人卓佳20日接到部队命令,立即归队待命,随时可能奔赴地震灾区现场进行救援。21日中午,新娘陈静在亲朋好友的祝福中完成了“一个人的婚礼”。卓佳:服从命令是军人必须具备的品质,特别是在重大灾难面前,更要第一时间按照指令行动。虽然内心有矛盾,但为人民服务是军人的职责和本能。卓佳、陈静的事迹告诉我们
A.人生的真正价值在于对社会的贡献
B.实现人生价值要有顽强拼搏、自强不息的精神
C.实现人生价值需要牺牲个人利益 
D.人生价值的实现取决于个人素质的高低

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截至2013年6月1日,《中华人民共和国食品安全法》已正式实施四周年。四年来,《食品安全法》在媒体曝光的一些重大食品安全事件上起到了重要作用,对发现的使用非食用物质和超限量标准、超使用范围滥用食品添加剂生产等违法行为,依法从重从快予以了打击。但是“瘦肉精”、“染色馒头”等一系列食品安全事件仍不断发生。
结合材料,请从历史唯物主义的角度,说明食品生产企业应怎样承担社会责任。(12分)
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国家最高科学技术奖是中国科技界的最高荣誉,设立至今已有22位科学家获得此项殊荣。翻阅历届大师的先进事迹,不难发现,他们的成功惊人的一致:坚守理想、钟情事业,耐住寂寞、拒绝浮躁。这给我们的启示是
A.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
B.人既是价值的创造者,又是价值的享受者
C.追求真理需要远离社会生活、注重自我修养
D.人生价值的实现需要有坚定的理想信念的指引

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有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有
①事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性
②事物是否具有价值,取决于人们的价值判断
③人们的立场和需要不同,其价值选择就不同
④价值观对人的行为起着重要的导向作用
A.①②B.①③C.②④D.③④

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