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题目
题型:不详难度:来源:
阅读材料,回答下列问题。
面对污染约束趋紧,环境污染严重,生态系统退化的严峻形势,党的十八大把生态文明建设放在了突出位置,将中国特色社会主义事业由“四位一体”扩展为政治、经济、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”。这个布局,对应着全国老百姓的政治、经济、文化、社会、生态五项权益。特别是要通过生态文明建设,在实现当代人利益的同时,给自然留下更多空间,给农业留下更多良田,给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。
结合材料,运用唯物史观知识点分析党的十八大为什么要提出“五位一体”格局调整?(10分)
答案
①社会存在决定社会意识,环境恶化、生态破坏严重这一客观存在的现实要求我们重视生态文明的建设与保护,做出社会建设方案的调整。(2分)
②社会意识对社会存在具有能动的反作用,正确的社会意识促进社会存在的发展。树立环境保护意识,加快建设方案的调整才能促进政治、经济、文化、社会、生态的协调发展。(3分)
③改革是社会发展的动力,加快“五位一体”布局调整,就是要通过改革使我国社会主义建设模式更加合理,从而实现长远的发展。(2分)
④人民群众是历史的创造者,因为我们必须树立群众观点,坚持群众路线。生态建设关系人民群众根本利益,所以我们要加快“五位一体”的布局调整,维护人民根本利益。(3分)
解析

试题分析:本题要求学生结合材料,运用唯物史观知识点分析党的十八大为什么要提出“五位一体”格局调整。解答本题需要学生首先明确唯物史观包括的具体知识点;其次,需要学生通过分析材料从中找出关键语句,来寻找答题的方向。题中材料“面对污染约束趋紧,环境污染严重,生态系统退化的严峻形势,党的十八大把生态文明建设放在了突出位置,将中国特色社会主义事业由‘四位一体’扩展到‘五位一体’”,而“五位一体”格局的确定又能促进我国政治、经济、文化、社会、生态的协调发展,这充分体现了了社会存在与定社会意识的辩证关系;题中材料“这个布局,对应着全国老百姓的政治、经济、文化、社会、生态五项权益”,体现了我国政府自觉树立群众观点,坚持群众路线,维护人民群众的根本利益;题中材料“特别是要通过生态文明建设,在实现当代人利益的同时,给自然留下更多空间,给农业留下更多良田,给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园”,体现了我国政府自觉树立正确的价值观,作出了正确的价值判断和价值选择;本题材料中中国特色社会主义事业由“四位一体”扩展为政治、经济、文化、社会、生态文明建设的“五位一体”,也说明了我国政府自觉树立改革意识,积极发挥改革在社会主义社会发展过程中的作用。
核心考点
试题【阅读材料,回答下列问题。面对污染约束趋紧,环境污染严重,生态系统退化的严峻形势,党的十八大把生态文明建设放在了突出位置,将中国特色社会主义事业由“四位一体”扩展】;主要考察你对寻觅社会的真谛等知识点的理解。[详细]
举一反三
人类社会是物质世界的高级运动形式,贯穿人类社会始终的基本矛盾是
①生产力和生产关系的矛盾         ②唯物史观和唯心史观的矛盾
③生产力水平和人民需要的矛盾     ④经济基础和上层建筑的矛盾
A.①②B.①④C.②③D.②④

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构建和谐社会,就要坚持科学发展观,以人为本,认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。这是因为(   )
A.社会存在和社会意识是辩证统一的B.生产力和生产关系是辩证统一的
C.经济基础和上层建筑是辩证统一的D.人民群众是历史的创造者

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材料:春节期间,央视“新春走基层”记者到各地海采“家风是什么”,调查结果五花八门,大多数的家风充满了正能量,同时也发现一些问题:少数人家庭观念淡漠,道德缺失,价值观扭曲,拜金享乐极端个人主义悄然滋长。原因:一:“五四”以来,中国文化传统成为国家落后的替罪羊,导致中国一度出现砸牌位.烧家谱.漠视家训家风的现象。二:随着经济社会的发展,传统大家族逐步解体,家庭以围绕下一代为主,偏离了孝敬老人尊重传统家风的方向,三:大量到城镇务工的乡村青壮年,无法避免的被城镇“陌生人社会”的伦理道德,以及不受或少受父母教导规范的生活理念所影响。
结合材料请用历史唯物主义知识分析整个社会家风的形成原因(12分)
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2013年以来,在保持经济稳定发展过程中,民生问题被置于我国经济社会发展的突出位置。国家重视民生问题的历史唯物主义依据是
A.生产力决定生产关系B.人民群众是历史的创造者
C.社会发展史首先是生产发展的历史D.矛盾主要方面决定事物的性质

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中国“魔术之乡”河南省宝丰县在抓好农业生产的同时,大力发展以魔术为代表的农村特色文化产业,全县有5.5万人从事魔术表演,年创收达10亿元,当地群众也因此走上了致富路。这说明(   )
①人民群众是社会历史的主体,直接创造了丰硕的精神财富 
②人民群众是物质财富的创造者,是社会存在和发展的基础 
③人民群众是物质生产的承担者,是推动社会发展的决定力量 
④人民群众是社会变革的推动者,决定着社会生产关系的变革
A.①②B.③④C.①③D.②④

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