题目
题型:不详难度:来源:
(1)运用《政治生活》有关知识,说明我国推进教育公平的必要性。(10分)
(2)请选择一个最恰当的唯物辩证法观点,结合材料分析网友观点的错误之处。(8分)
材料二 近代世界史证明,越早重视教育的国家,进入现代化的时间就越早.18世纪普鲁士的崛起、19世纪日本的崛起、20世纪美国的崛起都说明:大国崛起,教育先行。
(3)谈谈你对材料中“大国崛起,教育先行”这一结论的哲学思考。(12分)
答案
(2)①该观点没有认识到整体统率部分,要树立全局观念。异地高考改革有利于实现教育公平,地方政府应以大局为重,克服困难推进异地高考的实现。(4分)②该观点也没有认识到部分影响整体,要搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。各地政府应积极落实异地高考改革,以促进我国教育公平的实现。(4分)
(3)①实践决定认识,认识源于实践并受实践检验。“大国崛起,教育先行”这一结论源于近代以来一些国家发展的成功实践并受其检验。(3分)②事物是普遍联系的。优先发展教育,有利于加速现代化建设的进程,促进大国的崛起。(3分)③量变是质变的必要准备。“教育先行”为“大国崛起”提供人才保障和智力支持。(3分)④先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“大国崛起,教育先行”作为一种正确的社会意识,有利于指导我国的现代化建设,实现中华民族的伟大复兴。(3分)
解析
试题分析:(1)从政治生活的角度,分析我国推进教育公平的重要性。首先是由我国的国家性质决定的;推进教育公平,体现人民民主的真实性;公平体现了人人平等,贯彻了公民在法律面前一律平等原则。(2)题目中的观点是“地方政府应当根据本地实际决定是否实施异地高考”,实施异地高考是国家政策,是整体决策,地方政府作为部分,应服从和服务于整体。故该题可以选择的最恰当的唯物辩证法原理是整体和部分的关系,再结合材料内容具体分析。(3)“大国崛起,教育先行”的结论是根据近代一些国家发展的成功实践得出的,体现了实践和认识的关系;国家要崛起,首先要发展教育,体现联系的观点;教育为国家崛起提供人才,是一个逐步发展的过程,体现量变和质变关系;这一观点是正确的社会意识,起积极的推动作用。
核心考点
试题【(30分)材料一 随着城市流动人口日益增多,其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。为推进教育公平,国务院要求各省(市)在2012年12月31日前出台异地高考具体】;主要考察你对唯物辩证法的联系观等知识点的理解。[详细]
举一反三
① 美国军事战略重心转向亚太
② 玛雅人预测2012年世界末日的来临
③ 中共十八大引起世界高度关注
④ 欧债危机拖累世界经济复苏
⑤ 日本“购岛”挑战战后国际秩序
⑥ 俄罗斯正式成为世贸组织成员
A.①②③④ | B.③④⑥ | C.③④⑤⑥ | D.①③④⑤⑥ |
A.规律是事物发展中稳定的联系 |
B.办事情要从局部着眼,寻求最优目标 |
C.办事情要重视局部,使整体功能得到最大发挥 |
D.不同事物的矛盾各具有特殊性 |
① 物质决定意识,想问题要从实际出发
② 在分析解决问题时,首先要抓住主要矛盾
③ 把握因果联系才能正确认识事物
④ 要全面观察和分析问题
A.①②③④ | B.①③④ | C.①④ | D.①②③ |
①植物在适应环境变化方面具有主动创造性
②植物不需要借助外力就能自己否定自己,自己发展自己
③植物与阳光、空气、水分和肥料等的联系构成其生存与发展
④微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按—定方向发生作用
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
①任何两个事物间都是相互联系的 ②事物的联系不以人的意志为转移
③事物的联系具有普遍性和多样性 ④人能创造条件建立新的具体联系
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
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