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题目
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有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读,很快对它有了更深的理解。这表明( )

①认识的发展受已有知识的影响           ②实践是认识的目的与归宿
③感性认识比理性认识更形象,更可靠     ④认识事物要有创新思维
A.①②B.②③C.③④D.①④

答案
D
解析

试题分析:本题材料中“有的学生运用左右手定则认识气旋和反气旋”,说明人的认识要受已有的知识水平、思维方式等因素的影响,故①项符合题意,可以入选;本题材料中“有些学生用物理学知识认识气旋和反气旋”,属于一种创新思维,故④项符合题意,可以入选;本题材料并未涉及实践与认识的关系,故②项不符合题意,不能入选;③项中“感性认识比理性认识更可靠”的表述是错误的,故不能入选。因此,答案是D项。
核心考点
试题【有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读,很快对它有了更深的理解。这表明( )①认识的发展受已有知识的影响           ②实践是认识的目】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
宋代诗人苏轼的《送安敦秀才失解西归》说到 “旧书不厌百回读,熟读深思子自知” 强调读书讲究方法,由全观分,由分观全读书之法,要多读,熟读,仔细玩味,才能了解和体会。从哲学上说,这是因为
①联系是普遍的、多样的、无条件的    ②实践是推动认识发展的根本动力
③认识具有反复性、无限性、上升性    ④整体和部分相互联系,不可分割
A.①②B.②③C.①④D.③④

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“上天揽月,下海捉鳖”,曾是中国人的梦想。现如今,天上有“嫦娥”和“玉兔”,海底有“蛟龙”,我们对头顶星空和海底谜境的探索,愈深愈远。这表明
①认识世界的目的是为了求索真理            ②实践是认识发展的基础
③追求真理是一个永无止境的过程            ④人民群众是社会历史的创造者
A.①③B.②④C.①④D.②③

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党的十八大报告中将中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”扩展为“五位一体”,从哲学角度说明(  )
①真理是具体的 
②认识都是理论与实践的具体的历史的统一 
③认识到的真理总是在认识发展中不断被否定 
④人类追求真理是一个永无止境的过程
A.①③B.①②④C.①④D.①②③④

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丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一个花瓶,他细心地收集起满地的碎片,按重量的数量级分类,由此发现不同的重量级间表现为统一的倍数关系,这一发现对恢复文物、陨石等不知其原貌的物体产生了明显效果。这启示我们(  )
①实践是检验认识正确与否的唯一标准 
②意外和失误是产生智慧、取得成功的起点 
③认识对实践具有能动的反作用 
④发挥主观能动性能促使矛盾向有利方向转化
A.①②B.②④C.①④D.③④

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“真理是在漫长的发展着的认识过程中被掌握的,在这一过程中,每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理(  )
①在认识过程中不断被推翻 
②是绝对性与相对性的统一 
③在发展过程中不断超越自身 
④在认识过程中不断创造历史
A.②③B.①④C.①②D.③④

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