题目
题型:不详难度:来源:
A.认识对实践有决定作用 | B.实践是认识发展的动力 |
C.实践是认识的目的和归宿 | D.实践是有目的、有意识的活动 |
答案
解析
试题分析:实践决定认识,认识对实践具有反作用,A颠倒了二者关系,说法错误;随着经济高速发展,我们的生存环境日益恶化,出现了新问题、新情况,这使人们越来越深刻地认识到,物质丰富不是生活质量的全部,这说明实践是推动认识发展的动力,B说法正确;CD与题意不符。
核心考点
试题【随着经济高速发展,我们的生存环境日益恶化:四分之一的国土持续雾霾、九成地下水遭污染、1.5亿亩耕地受重金属污染……人们越来越深刻地认识到,物质丰富不是生活质量的】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)通过阅读此则材料,我们如何理解真理的含义及客观性?
材料二 我们知道了在平面上三角形内角之和等于180度。19世纪初,德国数学家指出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180度。由此,人们关于空间的观念发生了革命性的转变。我们在地球仪上随意选择三点构成三角形直观感悟内角之和的情况。可以看到赤道、经线90度和0度经线构成270度的角。
(2)在球形凸面上,三角形内角之和大于180度。这一认识是否表明在平面上三角形内角之和等于180度,就不再是真理了呢?为什么?
材料三 随着农林畜牧业的发展、土地丈量和利用的增多,使人们逐渐确立了三角形内角之和等于180度的认识。随着航海事业的发展和人们对球面认识的不断深入,这一认识的局限性逐渐暴露出来。 19世纪初,俄国数学家提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180度。
(3)综合三则材料,关于三角形的内角之和的认识经历了怎样的过程?这个过程说明了什么?
(4)这个过程受到了什么因素的制约?
①认识可以先于实践而产生
②实践是检验认识正确与否的唯一标准
③没有不可认识之物,只有尚未认识之物
④人们可以通过实践活动创造出世界上不存在的物质
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
①认识产生于人们实践的需要②观念存在通过实践可以变为现实存在
③真理都有其适用范围和条件④人的实践活动能突破社会条件的制约
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①科学实验是检验认识真理性的唯一标准
②真理是理论与实践的具体的历史的统一
③原有的真理性认识常常在新的实践活动中被推翻
④事物的发展是共性与个性的具体的历史的统一
A.②④ | B.①③ | C.①② | D.③④ |
①事物的复杂性决定了物质世界的不可知性 ②人们对事物的认识受主客观条件的制约
③认识随着人类实践水平的提供而同步发展 ④人类对真理的追求是一个永无止境的过程
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
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