题目

题型：不详难度：来源：

医生在病人不知情的情况下，适当地给病人一些不对症的“假药”（如葡萄糖、维生素），却得到了和真药一样甚至更好的效果。这种现象在医学和心理学研究中被称作“安慰剂效应”，并在临床试验和诊疗中被广泛使用。据此回答题。
小题1:人类使用安慰剂的历史相当悠久。早在抗菌素发明以前，医生们就常常给病人服用一些明知无用的粉末，有些时候病人果真奇迹般地康复了，有的甚至还平安地渡过了诸如鼠疫、猩红热等“鬼门关”。这一事例告诉我们
①物质世界总会存在人们无法认知的领域与现象
②必然性作为偶然性的累积并不以人的意志为转移
③发挥主体因素的调适功能是疫病治疗的重要方面
④事物之间存在的联系是以具体条件为基本前提的

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

小题2:有专家认为，能给病人服用价格低廉、无任何副作用的安慰剂而又能起到疗效，自然是一桩美事，但在大多数情况下，安慰剂未必能起到真正又持久的疗效，而真正意义上的治疗却被耽搁了。人类对“安慰剂效应”认识的转变说明了
①认识具有反复性，人们追求真理的过程是循环往复的
②认识具有无限性，人们追求真理的过程是永远止境的
③认识具有相对性，认识总会随着客观存在的变化而变化
④真理具有差异性，人们对同一对象会存在多个真理性认识

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

答案

小题1:D
小题2:A

解析

试题分析：小题1:①材料中未体现此观点。②材料中未体现此观点。③符合题意，材料中病人的康复很大程度上是心理的作用，即意识的反作用的结果。④符合题意，材料中早在抗菌素发明以前，医生们就常常给病人服用一些明知无用的粉末，有些时候病人果真奇迹般地康复了，有的甚至还平安地渡过了诸如鼠疫、猩红热等“鬼门关”可体现。因此保留②④，选择D。
小题2:①符合题意，材料中人类对“安慰剂效应”认识的转变可体现该观点。②符合题意，人类对“安慰剂效应”认识还不会停止，说明了此观点。③认识没有此属性。④真理没有此属性。因此保留①②，选择A。
点评：此类试题要求学生掌握意识的作用、认识的属性及其方法论要求。意识的作用：能动地认识世界和能动地改造世界。认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。以上两题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。