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题目
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右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图。这条曲线告诉我们:学习中的记忆遗忘是有规律的,遗忘进程是不均衡的,“先快后慢”。在学习中,我们应该                  
A.遵循规律,按照规律办事
B.改变记忆遗忘规律
C.只要发挥主观能动性即可
D.创造记忆遗忘规律

答案

A
解析

核心考点
试题【右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图。这条曲线告诉我们:学习中的记忆遗忘是有规律的,遗忘进程是不均衡的,“先快后慢”。在学习中,我们应该                】;主要考察你对探究世界的本质等知识点的理解。[详细]
举一反三
“因地制宜”是作物栽培的基本要求,如果不看水土、气候等,盲目种植,那么就必然导致失败。这说明
利用规律必须坚持以时间、地点、条件为转移 ②事物之间的联系是客观的,不能改变的
③任何规律的作用都是有利有弊、一分为二的  ④主、客观要做到历史的、具体的统一
A.①②B.②③C.③④D.①④

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“人生易老天难老”其哲学寓意是
A.任何事物的变化发展都有固定的模式B.规律是不以人的意志为转移的  
C.自然规律是永恒不变的D.人能够认识和利用规律

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有这样一个故事:诡辩家欧布里德向朋友借钱后,一直拖着不还,朋友只好前去讨债,没想到欧布里德却说:“一切皆流,一切皆变,借钱的我是过去的我,过去的我不是现在的我,您要讨债就向过去的我讨吧!”朋友被他的诡辩激怒了,便狠狠地揍了他。从哲学的角度看,欧布里德错误在于
A.否认了相对静止的存在B.否认了物质和运动的关系
C.颠倒了物质和意识的关系D.否认了绝对运动的存在

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读图。从哲学角度看,在交通应急机制和灾害天气中,属于第一性的是             ,属于第二性的是               
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“天行有常,不为尧存,不为桀亡”这说明                                 ;“拔苗助长”的寓言故事给我们的启示是                              
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