题目

题型：不详难度：来源：

今年3月5日，是***同志题词号召向雷锋学习49周年的日子。某校高二（1）班同学组织了以“弘扬雷锋精神，引领时代风尚”为主题的班会探究活动。同学们通过查阅资料、学习中共中央办公厅近日印发的《关于深入开展学雷锋活动的意见》展开讨论，发表自己的看法。
材料一：甲同学：雷锋精神是中华民族传统美德的集中反映，是社会主义道德的本质要求。它生成于上世纪60年代，当时，向雷锋学习的活动席卷全国，“雷锋”成为一切美好事物、真善美的象征；70年代，就像《学习雷锋好榜样》里唱的那样，“忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本．……”“忠诚”和“爱憎分明”备受关注；80年代，改革开放，百废待兴，“做一颗永不生锈的螺丝钉”的钉子精神，为时代推崇；90年代，雷锋精神被解释为“全心全意为人民服务，为了人民事业无私奉献”的奉献精神。进入新世纪，雷锋精神也被“感动中国”的平凡人物赋予新的内涵。“雷锋精神”虽历经半个世纪的时光淘洗，非但没有削弱它原本的光辉，相反在当今时代的背景下，更显示出了他那股顽强的生命力和道德魅力。
（1）请根据甲同学的发言，结合文化生活知识说明雷锋精神为什么具有顽强的生命力和道德魅力？在当今时代的背景下，你所崇尚的雷锋精神是什么？（16分）
材料二：雷锋精神哺育和激励了一代又一代人成长。“当代雷锋”郭明义，入党30年来时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得突出的业绩。1996年担任公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，相当于多干了五年的工作量。他20年无偿献血6万毫升，是其自身血液的lO倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，资助特困生180多名，自己却过着清贫的生活……
（2）运用《文化生活》的知识，结合郭明义践行雷锋精神的事迹，谈谈如何做一个文明人?
（10分）

答案

（1）①文化是一种精神力量（突出考查先进文化的作用）。雷锋精神是时代的先进文化，具有精神感召力。②文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。接受雷锋精神的熏陶，形成科学的世界观、人生观和价值观对人的综合素质和终身发展会产生深远持久的意义影响。③社会实践是文化创新的源泉和动力。社会实践的发展使雷锋精神具有丰富的时代内涵和道德魅力。④雷锋精神是中华民族精神的重要内容，是民族精神和时代精神的统一。不断融合和归纳新的内涵是雷锋精神具有持久感染力和广泛适应性的基础。⑤雷锋精神是中华民族传统美德的集中反映,是社会主义道德的本质要求，是我们进行思想道德建设的宝贵资源，随着时代的发展总能被赋予新的内涵。（每点3分，答出其中四点即可得满分12分）当前我们应该弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；为服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。（本答案具有开放性，能写出两种可给满分4分）
（2）①遵守公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。②加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。③脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为和习惯。 ④自觉接受积极向上、健康的文化熏陶，学习道德模范，提高自身抵制不文明行为的能力。⑤自觉树立社会主义荣辱观，作为自身最基本的价值取向和行为准则。（10分）

解析

（1）试题分析：回答第一小题时可从先进文化的作用、文化对人影响的特点、社会实践是文化创新的源泉和动力、雷锋精神与中华民族精神、雷锋精神与中华传统美德等五方面组织材料进行回答。回答第二小题时，可根据雷锋精神与爱国主义精神的相联系的地方组织语言来解答。
点评：回答此类试题，首先要求学生具备较全面的知识体系，并能综合所需要的知识点来回答；其次应根据书本知识结合材料进行分析，切不可只写书本知识或单纯的分析。本题难度较高，要求学生有极高的综合概括能力。
（2）试题分析：解答本题可从树立良好的文明行为和习惯，树立道德规范，加强科学文化与思想道德修养，抵制不文明行为，树立社会主义荣辱观这几方面结合材料进行分析。
点评：解答本题，首先应从设问着手，有的放矢；其次要用发散思维，多角度的回答问题，如本题涉及良好的文明行为和习惯、道德规范、科学文化与思想道德修养、抵制不文明行为、社会主义荣辱观等方面，第三应注意理论结合材料进行分析，不能把两者割裂开来。