题目
题型:不详难度:来源:
材料一 对青少年上网问题,有下述两种观点:
观点A:“让孩子上网会毁了他!”
观点B:“不让孩子上网会耽误他!”
(——摘自“中国未成年人网脉工程”公益广告)
材料二 某市团组织举办“网络文化与青少年健康发展” 征文活动,要求就网络文化与青少年健康发展之间的关系进行探讨,并从政府、学校和青少年自身等几个方面,就青少年应如何适应网络文化发展建言献策。
用矛盾分析法对材料一中的两种观点进行分析。
答案
解析
试题分析:虽然题目中没有指明从哪些角度回答,但是材料中明确给出了答题的角度:政府,学校和青少年自身。政府,也就是国家,对于帮助青少年克服网络的负面影响,该如何做?依法管理,发展和弘扬先进文化;学校对于帮助青少年克服网络的负面影响,该如何做?进行思想教育;青少年自身应如何做?不断加强自身的修养,提高眼力,拒绝污染,文明健康上网。
点评:本题是建议类问答题,这种题型具有开放性,但这个开放不是天马行空,要依据材料有的放矢,还要注意从多个角度来提建议,如本题中,就要从国家、学校、青少年的角度回答,切忌从一个得分点“深挖洞”,挖来挖去,还是只得一个分。
核心考点
试题【网络在给人们带来便利的同时,也带来许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。材料一 对青少年上网问题,有下述两种观点:观点】;主要考察你对文化与生活等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.是因为低俗之风成为传媒的主流 |
B.有利于净化文化环境,提高人们的文化素养 |
C.保证了广大青少年远离腐朽文化和落后文化 |
D.能够铲除低俗文化滋生的土壤 |
材料二:胡锦涛总书记在就就如何进一步深化文化体制改革的重要讲话中指出:“要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系,坚持社会主义先进文化前进方向,始终把社会效益放在首位,坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风,努力实现社会效益和经济效益有机统一。”
结合上述材料,运用《文化生活》有关知识分析如何加强网络文化建设,努力探索具有中国特色的网络文化建设之路。(10分)
小题1:上述材料说明
A.文化对人的影响是有形的 |
B.网络语言正潜移默化地影响着人们的生活 |
C.网络文化已成为中华文化的重要组成部分 |
D.人们对网络语言的接受是消极被动的 |
A.文化影响人们的交往方式 | B.文化影响人们的实践活动 |
C.文化影响人们的认识活动 | D.文化影响人们的思维方式 |
A.更新公共文化服务的理念 |
B.发展文化产业,鼓励文化创新 |
C.繁荣文化市场,增强国际竞争力 |
D.发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益 |
①提高眼力 拒绝污染 ②注重改造 精心剔除
③坚决抵制 依法取缔 ④正确引导 批判继承
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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