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题目
题型:不详难度:来源:
某中学开展名人、名作、名曲 “三名”教育,用名曲名言陶冶人,用名人名作引领人,赏析师生佳作鼓励人。通过广播、橱窗、报纸宣传优秀师生的事迹,展现他们的风采,促进教师和学生共同发展。该校的“三名”活动
①可以丰富师生的精神世界       ②能帮助师生塑造健全的人格
③必定能促进学生的全面发展  ④能增强师生的精神力量
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

答案
B
解析

试题分析:本题材料中“某中学用名曲名言陶冶人,用名人名作引领人,赏析师生佳作鼓励人”,表明了优秀的文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量,可以帮助人们塑造健全的人格。由此可见,①②④三项符合题意,可以入选;③项中“必定能促进学生的全面发展”的说法过于绝对,不能入选。因此,答案是B项。
核心考点
试题【某中学开展名人、名作、名曲 “三名”教育,用名曲名言陶冶人,用名人名作引领人,赏析师生佳作鼓励人。通过广播、橱窗、报纸宣传优秀师生的事迹,展现他们的风采,促进教】;主要考察你对文化与生活等知识点的理解。[详细]
举一反三
文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列古语或诗句的寓意符合这一特点的是
A.前人栽树,后人乘凉
B.上善若水,厚德载物
C.古人今人若流水,共看明月皆如此
D.入兰芷之室,久而不闻其香;人入鲍鱼之肆,久而不闻其臭

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“海峡浅浅,明月弯弯。一封家书,一生的想念。相隔倍觉离乱苦,近乡更知故土甜。少小离家,如今回来,双手颤抖,你捧着的一坛坛不是老兵遗骨,而是满满的乡愁”。这是2013年《感动中国》栏目组对台湾老兵高秉涵的颁奖词。这说明
①文化创新推动社会实践发展        ②文化对人的影响深远持久
③两岸对中华民族文化的认同        ④团结统一是民族精神的核心
A.①②  B.②③   C.②④   D.③④

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2013年10月1日, 11万人在冒雨观看升旗仪式的同时,也给天安门广场留下了5吨垃圾。这些垃圾无异于一面“集中”正衣冠的镜子,照出了文明素质中的短板,照出了我们爱国热情背后的差距。这启示我们
①要不断自省、自律,养成良好行为习惯 
②要不断提高科学文化修养,用科学文化知识武装头脑 
③建设美丽中国要从自身做起,从点滴小事做起 
④要从大处着眼,不受小节的束缚
A.①②B.③④C.①③D.②④

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为有效管理和服务流动人口,不少地方政府加快公共文化服务体系建设,让大量流动人口无差别享受公共文化服务,增强他们对城市文化的认同感,树立共同体意识或“家园观念”。这表明
①树立“家园观念”是社会主义精神文明建设的根本任务
②文化建设的目的是消除人与人之间的文化差异
③文化观念的形成需要一定的物质载体
④人们的文化意识受文化活动或文化环境的影响
A.①②B.②③C.①④D.③④

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(26分)阅读材料,回答问题。
中华民族素有向善崇德、诚实守信的传统美德。党的十八大报告用“爱国、敬业、诚信、友善”对社会主义核心价值观从公民个人层面做了最新概括,它涵盖了社会主义公民道德行为各个环节,贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面。集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华,具有全面性和系统性。
今天,我们每一个人都应将社会主义核心价值观内化为自己的实际行动。但是,“老人摔倒扶不扶”却成为当前普遍关注的社会热点问题,这一问题折射出当今社会一部分人的价值迷失和道德失范。人民有信仰,国家才有力量。加强社会主义棱心价值观的教育势在必行。
(1)运用文化作用的知识,谈谈为什么说“人民有信仰,国家才有力量”。(10分)
(2)面对“老人摔倒扶不扶”这一问题,请你从价值观角度谈谈怎样才能作出正确的价值选择。(10分)
(3)联系实际,请你就学校如何加强社会主义核心价值观教育提两点合理化建议,并分别说明其文化生活依据。(6分)
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