题目
题型:不详难度:来源:
①人们在实践中创造并享用了文化的物质载体 ②作为文化的标点符号也会凝聚成精神力量
③文化影响人们的交流方式和思维方式 ④优秀文化可以启迪智慧,丰富精神世界
A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
答案
解析
试题分析:雨果写“?”是问我的《悲惨的世界》可以出版吗?出版商写“!”是说这文章写得非常好,可以出版!意思是雨果问:怎么还没出版?出版商回答:马上出版!雨果和出版社之间的“标点书信”妙就妙在别出心裁,巧用问号和感叹号的修辞功能来传递信息,体现文化影响人们的交流方式和思维方式和优秀文化可以启迪智慧,丰富精神世界,③④正确且符合题意;没有凝聚成精神力量,不选②;书信作为物质载体不是在这件事中创造的,①不选;答案是B。
核心考点
试题【书信里有许多有趣的故事。伟大的作家维克多.雨果把创作的小说寄给了出版商,过了一段时间未见回复,就去信询问。他只在信上写了一个问号,没想到很快就收到了出版商的复信】;主要考察你对文化与生活等知识点的理解。[详细]
举一反三
中国珠算萌于商周,始于秦汉,目前发现的最早用来计算的圆珠便是西周时期的陶丸。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,被誉为“世界上最古老的计算机”、“中国的第五大发明”。珠算在我国历史上长期发挥作用,曾创造了不少奇迹,比如在我国研制第一颗原子弹时,科学家们甚至借助珠算协助计算机准确得到了相关重要数据。
经过我国长达5年的不懈努力,2013年12月4日,联合国教科文组织宣布,具有1800年历史的中国珠算项目被列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。
然而,随着计算机技术的发展,珠算的计算功能逐渐被削弱,2001年,教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中,珠算被取消。
对于珠算的没落,有人觉得可惜,建议让珠算回归小学课堂。理由是打算盘有利于锻炼学生手指的灵活度,智力潜能、思维敏感度和空间想象能力,促进大脑发育。有人则表示反对,认为珠算是一种过时的计算工具,从应用上来说,计算器比算盘更方便,学生很容易掌握。况且,重学珠算会加重学生的负担,学生未必乐于接受。
(1)你是赞成还是反对珠算回归小学课堂?请用文化生活有关知识阐明理由。(10分)
(2)联系材料,运用生活与哲学的知识,从认识主体和客体的角度,分析说明人们对珠算回归课堂产生不同认识的原因。(12分)
(3)专家认为,无论珠算是否能回归学校课堂,都应该开展保护珠算非物质文化遗产的活动,这是对历史负责,对未来负责。请联系实际生活,就保护珠算非物质文化遗产提两条具体建议。(4分)
材料一 “美丽中国”是党的十八大报告中众多新词里特别闪亮的一个,在“美丽中国”的愿景下,文化建设更要努力提高全民族的文化艺术素养,把文化的传承与保护寄予每个自觉的个体,真正带来文化的多元和丰富生态,让中华文化的魅力绽放“美丽中国 ”。
材料二 围绕着“美丽广东”这个主题,2014年广东省把城镇化作为扩内需的最大拉动力,正确处理城镇化建设与环境保护的关系;统筹规划城镇布局,把工作着力点放在加快中小城市和小城镇发展上;实施百镇建设示范行动,走符合发展规律、具有广东特色的城镇化之路。
(1)结合材料一,运用辩证唯物论的知识,评析“只要充分发挥意识的能动作用,就一定能够建设美丽中国”。(9分)
(2)请用“辩证法的实质与核心”的知识解读广东省城镇化做法中体现的哲理(8分)
(3)某校积极响应建设“美丽广东”的号召要打造“美丽校园”,就“美丽校园人人共享,美丽校园人人有责” 展开讨论。如果你是该校同学,请从《文化生活》角度列出你交流发言的提纲。(9分)
A.文化对人的影响是深远持久的 |
B.科学文化修养决定思想道德修养 |
C.自觉接受优秀文化熏陶,能促进人的发展 |
D.世界观、人生观、价值观是文化素养的核心 |
①表达了中华民族向往和平的美好追求
②抒发了中华儿女自强不息的乐观情怀
③体现了科学理论武装人的价值引领
④迸发出优秀作品鼓舞人的感召力量
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
A.文化作为一种精神力量能够创造美好生活 |
B.民族文化是民族身份的标志 |
C.文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 |
D.中华文化包容多样,兼收并蓄 |
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