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题目
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襄阳市某高中开展的研究性学习活动中,高一(5)班甲组同学参考的文献有:《学校民族团结教育指导纲要》《市场经济条件下的民族平等问题》《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》。据此推断,甲组的研究主题可能是
A.我国的民族区域自治制度B.我国是统一的多民族国家
C.国家进一步加强民族团结D.我国处理民族关系的基本原则

答案
D
解析

试题分析:该同学参考的文献涉及到:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣,这些是我国处理民族关系的基本原则,故该题选D;ABC没有抓住参考文献的主题,与题意不符。
核心考点
试题【襄阳市某高中开展的研究性学习活动中,高一(5)班甲组同学参考的文献有:《学校民族团结教育指导纲要》《市场经济条件下的民族平等问题》《中国的民族政策与各民族共同繁】;主要考察你对我国的民族区域自治制度及宗教政策等知识点的理解。[详细]
举一反三
经研究,四川省政府同意从2014年起,宣汉县、叙永县、古蔺县、筠连县、珙县、屏山县、荥经县享受少数民族地区待遇。但这些县并非民族自治县。下列对民族自治县说法不正确的是
A.自治县应在中央统一领导下自主管理本民族自治地方的内部事务
B.自治县的自治机关指该县的人民代表大会、行政机关和司法机关
C.自治县是我国民族区域自治地区的最低级别
D.自治县少数民族群众享有一定的民族自治权

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(14分)材料一 多年来,境内外“三股势力”不顾新疆各族人民福祉,鼓吹民族分裂主义,策划组织实施暴恐活动,给新疆各族人民生命财产安全和社会稳定带来严重危害。“坚决把暴力恐怖分子的嚣张气焰打下去,以震慑敌人、鼓舞人民。”这是习近平总书记在新疆考察时的重要讲话,对防范和打击暴力恐怖活动作出重要指示,表明了对暴恐活动绝不姑息、绝不妥协的鲜明态度,切实维护新疆团结稳定的大局。
材料二   2013年5月6日,美国国防部抛出了《2013年度中国军力报告》,总体基调仍是“中国军力发展很快”“中国是个威胁”等。渲染“中国军事威胁论”来挑拨中国与其他国家,尤其是与周边国家之间的关系,借此牵制中国,渔翁得利。美国国防部年复一年发表这样的报告,对中国正当、正常的国防建设指手画脚,散布所谓“中国军事威胁论”,不利于双方互信与合作,我们对此坚决反对。
(1)阅读材料一,运用民族的相关知识,说说国家和公民应怎样巩固社会主义民族关系,维护新疆团结稳定的大局?(8分)
(2)阅读材料二,运用主权国家及国际组织的相关知识,说明美国怎样做才能发展良好的中美关系?(6分)
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2014 年 2 月 23 日召开的济南市民族宗教工作会议指出,要以创新宣传教育机制为重点,以加强宗教团体建设为突破口,提高引导宗教与社会主义社会相适应的能力。这说明
①宗教政策的出发点是把信教和不信教群众力量凝聚到发展中国特色社会主义共同目标上来
②要尊重信教群众,保护一切宗教活动
③要鼓励宗教信仰,凝聚社会各界力量
④我国信教群众己成为现代化建设的积极力量
A.①②B.②④C.②③D.①④

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我国要求宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导,充分发挥他们在促进经济发展、文化繁荣、社会和谐中的积极作用。这充分说明(     )
A.我国宗教是信教群众自办的事业B.我国宗教的性质已发生了根本变化
C.我国依法保护正常的宗教活动D.我国积极引导宗教与社会主义社会相适应

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尖锐的民族矛盾是造成一些国家分裂和解体的重要原因。民族政策对一国稳定、发展、统一至关重要。下列是多民族国家制定、实施民族政策可能产生的社会后果,其中正确的是
①民族政策正确—民族矛盾消失—政治危机根除—国家政权巩固—民族关系和谐
②民族政策正确—民族矛盾缓和—社会稳定—民族关系和谐—国家繁荣昌盛
③民族政策失误—民族矛盾激化—引发政治危机—外部势力干预—国家分裂
④民族政策正确—民族发展差异消除—民族凝聚力增强—国家政权巩固
A ①②          B.②③           C.①④            D.③④
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