题目
题型:不详难度:来源:
材料一
注:2003年至2012年,我国农业科技进步贡献率由46.5%提高至54.5%;中央财政“三农” 投入从2144亿元增加到12286. 6亿元,年均增长21%。
材料二 我国是世界上第一人口大国,作为最基本、不可或缺的粮食消费存在着 刚性的需求。粮食的工业及能源用途增加,支撑粮食生产的各种要素已经绷得很紧,稍 有疏忽,粮食产量就可能掉下来,农业基础地位就可能动摇。
(1)材料一反映了哪些经济信息?(3分)结合材料二说明我国重视粮食生产的经济意义。(6分)
材料三 2013年中央一号文件指出:各级党委和政府要因地制宜、分类指导各地 推动“三农”工作。各地区各部门要尊重农民首创精神,鼓励各地积极探索、勇于改 革,做好农村改革试验区工作,及时总结推广各地成功经验。
(2)结合材料,分析上述要求的哲学依据。(6分)
答案
意义:①有利于保障我国乃至世界的粮食安全,维护粮食市场的稳定。(2分)
②有利于满足消费需求,稳定物价,实现经济平稳较快增长。(2分)
③有利于增加农民收入,巩固农业基础地位,统筹城乡发展。(2分)
(2)①矛盾具有特殊性,要求具体问题具体分析。推动“三农”工作要因地制宜、分类指导。
②人民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量。推动“三农” 工作要尊重农民首创精神。
③改革是社会主义的自我完善和发展。搞好“三农工作”要积极探索、勇于改革。
④要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一。搞好“三农”工作要做好农村改革试验区工作,及时总结推广各地的成功经验。
(每个要点2分,答出其中三点即得满分)
解析
试题分析:第一问:考查图表题以及经济学意义。对于图表题,解题思路:“先看再比后升华。”看强调看全信息,包括表头、表格、小注,比是比较。包括横向比较和纵向比较,就本题来看比较,材料一反映了从2003年至2012年,中央加大对“三农”的投入,依靠科技进步,我国粮食生产实现了九连增。对于意义,考生可以从对农民和国家的角度分析意义,有利于增加农民收入,巩固农业基础地位,统筹城乡发展,稳定物价,有利于实现经济平稳较快增长,维护粮食市场的稳定。第二问:考查哲学依据,这种试题的关键在于对材料的分析,从材料的关键词我们可以选择以下观点作答,矛盾具有特殊性、人民群众是历史的创造者、改革、要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一等知识点作答。
点评:图表题要求学生描述表格反映的经济信息,并指出说明的经济问题,是高考中常见题型。解题思路:“先看再比后升华。”看强调看全信息,包括表头、表格、小注,比是比较。包括横向比较和纵向比较,就本题来看比较。意义类的试题,考生要注意分角度全面分析其意义,本题的哲学试题,没有限定角度,考生必须根据给的材料进行分析,提炼出适合的知识点作答,难度适中。
核心考点
试题【一直以来,党和国家非常重视“三农”工作。阅读材料,回答问题。材料一注:2003年至2012年,我国农业科技进步贡献率由46.5%提高至54.5%;中央财政“三农】;主要考察你对生产与消费等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.按劳分配 | B.公有制 |
C.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 | D.国有经济为主导 |
A.生产决定消费的质量和水平 |
B.主观愿望决定消费需求 |
C.人们的消费心理发生了变化 |
D.网络技术的发展是人类社会发展的基础 |
A.消费是由客观的物质生产状况决定的 |
B.消费能提高劳动者的积极性和审美情趣 |
C.消费是生产的目的和动力 |
D.一个新的消费热点的出现往往能够带动一个产业的出现 |
①可以方便人民生活,扩大就业
②已成为社会主义经济制度的基础
③对城乡共同发展起到了推动作用
④掌握了国家经济命脉,起主导作用
A.①② | B.①③ | C.③④ | D.②④ |
A.生产决定消费的对象 | B.生产决定消费的方式 |
C.生产决定消费的质量和水平 | D.生产为消费的创造动力 |
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