题目
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【题文】阅读材料,完成小题(10分)
无极,无有一极也,无有不极也。行而后知有道道犹路也得而后见有德德犹得也储天下之用给天下之得者举无能名言之。天曰无极,人曰至善,通天人曰诚,合体用曰中,皆赞辞也,知者喻之耳。喻之而后可与知道,可与见德。(选自清·王夫之《船山思问录》,有删节)
【小题1】用斜线“/”给下面画线的文言文断句。(限 6 处)(6 分)
行而后知有道道犹路也得而后见有德德犹得也储天下之用给天下之得者举无能名言之。
【小题2】王夫之和 以及 并称明末清初三大思想家。(2分)
【小题3】王夫之所认为的“喻之”的具体内容是什么?请用原文回答。(2分)
答: 。
无极,无有一极也,无有不极也。行而后知有道道犹路也得而后见有德德犹得也储天下之用给天下之得者举无能名言之。天曰无极,人曰至善,通天人曰诚,合体用曰中,皆赞辞也,知者喻之耳。喻之而后可与知道,可与见德。(选自清·王夫之《船山思问录》,有删节)
【小题1】用斜线“/”给下面画线的文言文断句。(限 6 处)(6 分)
行而后知有道道犹路也得而后见有德德犹得也储天下之用给天下之得者举无能名言之。
【小题2】王夫之和 以及 并称明末清初三大思想家。(2分)
【小题3】王夫之所认为的“喻之”的具体内容是什么?请用原文回答。(2分)
答: 。
答案
【答案】
【小题1】行而后知有道/道犹路也/得而后见有德/德犹得也/储天下之用/给天下之得者/举无能名言之。(6分,每处1分,错漏均须扣分,扣完为止)
【小题2】顾炎武,黄宗羲。(2分)
【小题3】通天人曰诚,合体用曰中。(2分)
【小题1】行而后知有道/道犹路也/得而后见有德/德犹得也/储天下之用/给天下之得者/举无能名言之。(6分,每处1分,错漏均须扣分,扣完为止)
【小题2】顾炎武,黄宗羲。(2分)
【小题3】通天人曰诚,合体用曰中。(2分)
解析
【解析】
【小题1】
试题分析:我们可以借助“特征”,巧妙断句。“特征”即特殊词语主要有两类:一类是“曰”“云”之类的动词,一类是虚词。尤其要注意虚词,因为虚词使用频率高,语法功能强,借助虚词,能帮助我们准确断句。
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析:文学常识虽然最近几年考得不多,但是一些重要的作家和作品一定要求学生读,该记忆的也要背过。
考点:文学常识的掌握。能力层级为E。
【小题3】
试题分析:要解答该题,首先要能理解文章的内容。在将文段理解透彻的基础上,再去看王夫之所认为的“喻之”的具体内容就容易多了。
考点:理解文章的内容。能力层级为理解B。
【参考译文】无极,就是没有一个固定的准则,但是也没有一样事物不在它的准则之内。践行之后才能够懂得大道,大道就好比大路;懂得大道之后才能表现出一个人拥有了道德,道德也就是懂得大道。累积全天下的器用,来提供给全天下懂得大道的人驱遣注,这一切全都没办法用语言陈说得清楚。(唐缨译文)
注:“用”是与“体”相对应的哲学概念,“体”即本体、本质,中国哲学多以“道”为本体。“用”即“本体”的外在显现,几乎不能翻译。“体用合一”即不偏废,为无过不及的“中”(中庸)的境界。
【小题1】
试题分析:我们可以借助“特征”,巧妙断句。“特征”即特殊词语主要有两类:一类是“曰”“云”之类的动词,一类是虚词。尤其要注意虚词,因为虚词使用频率高,语法功能强,借助虚词,能帮助我们准确断句。
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析:文学常识虽然最近几年考得不多,但是一些重要的作家和作品一定要求学生读,该记忆的也要背过。
考点:文学常识的掌握。能力层级为E。
【小题3】
试题分析:要解答该题,首先要能理解文章的内容。在将文段理解透彻的基础上,再去看王夫之所认为的“喻之”的具体内容就容易多了。
考点:理解文章的内容。能力层级为理解B。
【参考译文】无极,就是没有一个固定的准则,但是也没有一样事物不在它的准则之内。践行之后才能够懂得大道,大道就好比大路;懂得大道之后才能表现出一个人拥有了道德,道德也就是懂得大道。累积全天下的器用,来提供给全天下懂得大道的人驱遣注,这一切全都没办法用语言陈说得清楚。(唐缨译文)
注:“用”是与“体”相对应的哲学概念,“体”即本体、本质,中国哲学多以“道”为本体。“用”即“本体”的外在显现,几乎不能翻译。“体用合一”即不偏废,为无过不及的“中”(中庸)的境界。
核心考点
试题【【题文】阅读材料,完成小题(10分)无极,无有一极也,无有不极也。行而后知有道道犹路也得而后见有德德犹得也储天下之用给天下之得者举无能名言之。天曰无极,人曰至善】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面这首古诗,然后回答问题。(8分)
野夕答孙郎擢① 何逊②
山中气色满,墟上生烟露。杳杳星出云,啾啾雀隐树。
虚信无宾客,幽居乏欢趣。思君意不穷,长如流水注。
[注]①孙郎擢:孙擢,何逊的友人,生平不详。②何逊(?一约518):南朝梁诗人。字仲言,东海郯(今山东郯城)人。曾任尚书水部郎、庐陵王记室等职。
(1)诗题为“野夕答孙郎擢”,诗的前四句是怎样写“野”、“夕”的?请简要分析。
答:
野夕答孙郎擢① 何逊②
山中气色满,墟上生烟露。杳杳星出云,啾啾雀隐树。
虚信无宾客,幽居乏欢趣。思君意不穷,长如流水注。
[注]①孙郎擢:孙擢,何逊的友人,生平不详。②何逊(?一约518):南朝梁诗人。字仲言,东海郯(今山东郯城)人。曾任尚书水部郎、庐陵王记室等职。
(1)诗题为“野夕答孙郎擢”,诗的前四句是怎样写“野”、“夕”的?请简要分析。
答:
【题文】文学常识填空:
1.《烛之武退秦师》选自《 》,它是我国古代 部 体史书,和《 》、《 》合称春秋三传。
2.《荆轲剌秦王》选自《 》。文中两个最精彩的场面是 和 。
3.鲁迅称赞 著的 是“是史家之绝唱,无韵之离***”,它的体例分为 、 、 、 、 五个部分。
1.《烛之武退秦师》选自《 》,它是我国古代 部 体史书,和《 》、《 》合称春秋三传。
2.《荆轲剌秦王》选自《 》。文中两个最精彩的场面是 和 。
3.鲁迅称赞 著的 是“是史家之绝唱,无韵之离***”,它的体例分为 、 、 、 、 五个部分。
【题文】以下对中国古代史书体例的分析正确的一项是( )
A.《左传》——编年体;《战国策》——断代史;《史记》——纪传体;《汉书》——国别体 |
B.《左传》——断代史;《战国策》——国别体;《史记》——纪传体;《汉书》——编年体 |
C.《左传》——编年体;《战国策》——纪传体;《史记》——断代史;《汉书》——国别体 |
D.《左传》——编年体;《战国策》——国别体;《史记》——纪传体;《汉书》——断代史 |
【题文】下列表述不符合原文意思的一项是( )
A.刘邦亲自带着一百多人马来到鸿门向项王陪罪,使矛盾得到缓解。 |
B.项伯掩护刘邦,使项庄不能击***刘邦。 |
C.范增屡次暗示项羽***掉刘邦,项羽坚决反对。 |
D.项羽已答应项伯要好好款待刘邦,因此不理睬范增的多次暗示。 |
【题文】方望溪删改八家文,屈悔翁改杜诗,人以为妄。余以为,八家与少陵复生必有低首俯心而遵其改者必有反复辩论而不遵其改者要之择摘于字句间虽六经颇有可议处固无劳二公之舍其田而耘人之田也。 (选自袁枚《随园诗话》)
【小题1】用斜线(/)给下面的文言文断句(限6处)。(6分)
八家与少陵复生必有低首俯心而遵其改者必有反复辩论而不遵其改者要之择摘于字句间虽六经颇有可议处固无劳二公之舍其田而耘人之田也。
【小题2】简答题(4分)
⑴“少陵”是指唐朝著名诗人 ,“八家”指的是唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和 。(2分)
⑵文中“舍其田而耘人之田”喻指什么?(2分)
【小题1】用斜线(/)给下面的文言文断句(限6处)。(6分)
八家与少陵复生必有低首俯心而遵其改者必有反复辩论而不遵其改者要之择摘于字句间虽六经颇有可议处固无劳二公之舍其田而耘人之田也。
【小题2】简答题(4分)
⑴“少陵”是指唐朝著名诗人 ,“八家”指的是唐代的韩愈、柳宗元,宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和 。(2分)
⑵文中“舍其田而耘人之田”喻指什么?(2分)
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