题目
题型:难度:来源:
【题文】下图是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的徽标,请写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语言简明,句子通顺,不超过180字。(5分)
答案
【答案】元素:图标主要由汉字“文”、龙、长城三个元素构成。(2分)
寓意:①草书的“文”字,象征着中华民族灿烂的文化,表达了提高公民文明素质的涵义;
②龙的形象体现了中国悠久的历史。腾飞的龙,有动态感,表明动员全民参与,积极投入到行动计划中来;
③长城是中国丰富的旅游资源的代表,寓意希望通过实施这个计划达到保护旅游资源的目的。
(只点出构图要素并齐全的给2分,不全的给1分,共2分。解读构图要素符合主题的每个寓意给1分,共3分)
寓意:①草书的“文”字,象征着中华民族灿烂的文化,表达了提高公民文明素质的涵义;
②龙的形象体现了中国悠久的历史。腾飞的龙,有动态感,表明动员全民参与,积极投入到行动计划中来;
③长城是中国丰富的旅游资源的代表,寓意希望通过实施这个计划达到保护旅游资源的目的。
(只点出构图要素并齐全的给2分,不全的给1分,共2分。解读构图要素符合主题的每个寓意给1分,共3分)
解析
【解析】
试题分析:此题考查图文转换的表达能力。解答时要先简述构图要素,要按照一定的顺序解说,或由左到右,或由上到下,同时注意内在的逻辑性,然后揭示寓意,揭示寓意时要抓住画面下面的“文明素质”这一关键词语。句子表述要条理,短短的句子中不能有病句,语言尽量简洁。
考点:图文转换。能力层级为表达应用 E。
试题分析:此题考查图文转换的表达能力。解答时要先简述构图要素,要按照一定的顺序解说,或由左到右,或由上到下,同时注意内在的逻辑性,然后揭示寓意,揭示寓意时要抓住画面下面的“文明素质”这一关键词语。句子表述要条理,短短的句子中不能有病句,语言尽量简洁。
考点:图文转换。能力层级为表达应用 E。
核心考点
试题【【题文】下图是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的徽标,请写出该徽标中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语言简明,句子通顺,不超过180字。(5分)】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。(6分)
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?
A.非常希望 B.希望 C.不希望 D.无所谓
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)
A.家庭 B.学校 C.社会 D.以上都是
调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。
在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中 ① 。
在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中 ② ;同时也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求, ③ 。
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?
A.非常希望 B.希望 C.不希望 D.无所谓
项目 | 学生 | 市民 |
A | 19.08% | 11.90% |
B | 68.78% | 59.52% |
C | 5.20% | 5.95% |
D | 6.94% | 22.62% |
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)
A.家庭 B.学校 C.社会 D.以上都是
项目 | 学生 | 市民 |
A | 20.23% | 22.62% |
B | 9.83% | 15.48% |
C | 3.67% | 13.10% |
D | 65.32% | 58.33% |
调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。
在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中 ① 。
在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中 ② ;同时也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求, ③ 。
【题文】下面是第17届仁川亚运会的会徽,请你用简洁的语言说明其创意。(5分)(不超过50字)
【题文】阅渎下面这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)( )
A.独立常始于为自己想出第一个主意。 |
B.我们要抛弃的恰是我们正要寻找的。 |
C.生命从一开始就考验着我们的取舍。 |
D.创造性思维要在实践中善于捕捉灵感 |
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