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题目
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【题文】下面是某学生日常表现记录摘抄。请根据这些内容,用第二人称,为该同学写一段评价性文字。要求:评价要客观,语气要委婉,有利于促进该同学的发展,不超过60字。(5分)
(1)10月20日:在校运会上创造一百米和跳高两项校纪录。
(2)11月10日:上午第一节课迟到。下午课外活动报名参加学校演讲比赛训练。
(3)12月3日:下午第二节生物课打瞌睡。下午第三节课,语文老师宣读了他的一篇发表在国家级刊物上的演讲作品。
(4)1月3日:在高三一诊模拟考试中作弊。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
60字
 
答案
【答案】你在竞技场上的英姿让人佩服;你的文采和口才令人倾倒,如果能更守时、好学、诚信,会让你如虎添翼。老师相信你一定能严于律己!
解析
【解析】略
核心考点
试题【【题文】下面是某学生日常表现记录摘抄。请根据这些内容,用第二人称,为该同学写一段评价性文字。要求:评价要客观,语气要委婉,有利于促进该同学的发展,不超过60字。】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】下面是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句(    )  
上联:月送花香浮小院
A.绿叶红花映山前B.风摇竹影到幽斋
C.梦随春风到天明D.风吹萤火到满园
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【题文】下面是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句(    )  
上联:月送花香浮小院
A.绿叶红花映山前B.风摇竹影到幽斋
C.梦随春风到天明D.风吹萤火到满园
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【题文】阅读下面这段文字,在横线处填上一个精练而意义深刻的语句作为结尾。(4分)
十多年前,一场大火烧毁了美国加利福尼亚州的数千座房屋,遭遇火灾的人们返回家园时,有不少家庭陆续发现了自家饱受大火摧残而留存下来的瓷器。这个发现让大家惊讶不已:如此易碎的物品,竟然能在这场凶猛无情的大火中幸存下来。
灾难后学校重新开学的第一天,当地一位很有名的教授带给他的学生们一样东西——一个丝毫没有受损的花瓶,这是教授家中唯一残留的物件。他问学生:“为什么我的房子都烧成了灰烬,而唯独这个小小的花瓶却能留下来?”
学生们陷入了沉思,最后,教授抑制不住激动,自己回答了: “___           ___   __   _                ____
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【题文】著名教育家、作家杨教授应邀到某大学作了一次报告,杨教授作完报告后,
主持人做了以下的讲话,其中有三处不得体,请找出来并进行修改。(3分)
刚才杨教授高屋建瓴地谈了他的一孔之见,让我们在座的每一位都受益匪浅。几十年来,杨教授对教育事业处心积虑,笔耕不辍,编出了一部又一部的教育论著,令我们深为敬佩。在此,我们祝杨教授身体健康.事业再攀新高![来源:学.科.网Z.X.X.K]
(1)将           改为              (2)将           改为                                
(3)将           改为              
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【题文】阅读材料,按要求做题。(6分)
安徽某中学学生会即将举办以“古皖书香节,阅读嘉年华”为主题的校园读书活动,目的是交流读书方法,培养正确的读书观和良好的读书习惯,营造更浓郁的校园读书氛围。
如果你是学生会中这一活动的主持人,如何将同学引入这一话题?请你设计一段70字左右的开场白。要求主题鲜明,语言生动,至少使用两种修辞手法。
                                                              
                                                              
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