题目
题型:难度:来源:
【题文】请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过30个字。(4分)
一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍,老教师意味深长地说:“田地里不种庄稼,是要长荒草的。”
一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍,老教师意味深长地说:“田地里不种庄稼,是要长荒草的。”
答案
【答案】用正确思想充实学生心灵(2分),能避免错误思想的滋生(2分)。
解析
【解析】
试题分析:这是一道变相考核语言修辞的题目,题中老教师的话是个比喻句,我们结合“一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍”应很容易想到这是关系到学生教育的问题,其中“庄稼”是指学生正确思想,而荒草则指错误思想,据此回答。
考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
试题分析:这是一道变相考核语言修辞的题目,题中老教师的话是个比喻句,我们结合“一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍”应很容易想到这是关系到学生教育的问题,其中“庄稼”是指学生正确思想,而荒草则指错误思想,据此回答。
考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过30个字。(4分)一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍,老教师意味深长地】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】请用自己的话说说《新唐书》在叙事上的主要不足是什么?(2分)
【题文】将下列四个句子填入横线处,顺序最合理的一项是
她已经陶醉在欢乐之中,什么也不想,只是兴奋地、发狂地跳舞。她 。
①陶醉于成功的自豪中 ②陶醉于妇人们所认为最甜美最美满的胜利中 ③陶醉于这些人对自己的殷勤献媚、阿谀奉承、垂涎欲滴 ④陶醉于艳压群芳的美丽之中
她已经陶醉在欢乐之中,什么也不想,只是兴奋地、发狂地跳舞。她 。
①陶醉于成功的自豪中 ②陶醉于妇人们所认为最甜美最美满的胜利中 ③陶醉于这些人对自己的殷勤献媚、阿谀奉承、垂涎欲滴 ④陶醉于艳压群芳的美丽之中
A.①②④③ | B.①④③② | C.④②①③ | D.④①③② |
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
一段文字或长或短,但其中蕴涵的情趣和内涵却是要用整个心灵去体验的。 这,就是文字的魅力。
①平淡质朴的文字后面凝聚着为文者的爱恨情仇,
②言为心声,语言一旦转化成文字的形式,就包含了为文者的新路历程。
③寄托着为文者的精神追求,
④一千个读者有一千个哈姆雷特。
⑤从这个意义上讲我们可以说阅读就是在读人生。
⑥要读懂文字背后的深义是一件很难的事情。
一段文字或长或短,但其中蕴涵的情趣和内涵却是要用整个心灵去体验的。 这,就是文字的魅力。
①平淡质朴的文字后面凝聚着为文者的爱恨情仇,
②言为心声,语言一旦转化成文字的形式,就包含了为文者的新路历程。
③寄托着为文者的精神追求,
④一千个读者有一千个哈姆雷特。
⑤从这个意义上讲我们可以说阅读就是在读人生。
⑥要读懂文字背后的深义是一件很难的事情。
A.④⑤①③②⑥ | B.②⑤①③⑥④ | C.④⑤②①③⑥ | D.①③②⑤④⑥ |
【题文】语言综合运用。(15分)
文学名著是人类的精神食粮。阅读名著,能感受文化的魅力;阅读名著,能领悟伟人的思想;阅读名著,能洞察社会的真相。在阅读中,情操得到陶冶,思想得到升华,精神得到愉悦。为激发人们对名著的阅读兴趣,请从《红楼梦》《家》《巴黎圣母院》等三部名著中任选一部写一段推介词。(15分)
要求:
(1)要体现名著特点
(2)要有修辞手法的运用。
(3)不少于200字。
文学名著是人类的精神食粮。阅读名著,能感受文化的魅力;阅读名著,能领悟伟人的思想;阅读名著,能洞察社会的真相。在阅读中,情操得到陶冶,思想得到升华,精神得到愉悦。为激发人们对名著的阅读兴趣,请从《红楼梦》《家》《巴黎圣母院》等三部名著中任选一部写一段推介词。(15分)
要求:
(1)要体现名著特点
(2)要有修辞手法的运用。
(3)不少于200字。
【题文】把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(3分) ( )
应当说明, , 。 。 。 , 。
班固在他的《汉书·艺文志》中说,“六书”是“造字之本”
而绝不能认为我们的祖先是依照这六条法则来创造汉字的
而转注和假借是不能产生新字的,它们仅是用字之法,和汉字的结构不发生联系。
“六书”是古人根据汉字结构归纳出来的汉字构造结论
实际上,象形、指事、会意、形声才是造字之法
这种说法显然是不严密的。
A①④⑥⑤③② B④②①⑥⑤③ C①⑤③⑥④② D④⑥①②⑤③
应当说明, , 。 。 。 , 。
班固在他的《汉书·艺文志》中说,“六书”是“造字之本”
而绝不能认为我们的祖先是依照这六条法则来创造汉字的
而转注和假借是不能产生新字的,它们仅是用字之法,和汉字的结构不发生联系。
“六书”是古人根据汉字结构归纳出来的汉字构造结论
实际上,象形、指事、会意、形声才是造字之法
这种说法显然是不严密的。
A①④⑥⑤③② B④②①⑥⑤③ C①⑤③⑥④② D④⑥①②⑤③
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