题目
题型:难度:来源:
【题文】下列礼貌用语中说法有误的一项是( )
A.初次见面称“久仰”;好久不见称“久违”。 |
B.求人原谅称“包涵”;求人方便称“借光”。 |
C.受人之礼称“笑纳”;赠人书画题“惠存”。 |
D.客人到家称“光临”;归还原物说“奉还”。 |
答案
【答案】C
解析
【解析】
试题分析:C请人受礼称“笑纳”。常见礼貌用语:与人相见说“您好”,问人姓氏说“贵姓”。问人住址说“府上”,仰慕已久说“久仰”。长期未见说“久违”,求人帮忙说“劳驾”。向人询问说“请问”,请人协助说“费心”。请人解答说“请教”,求人办事说“拜托”。麻烦别人说“打扰”,求人方便说“借光”,请改文章说“斧正”。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
试题分析:C请人受礼称“笑纳”。常见礼貌用语:与人相见说“您好”,问人姓氏说“贵姓”。问人住址说“府上”,仰慕已久说“久仰”。长期未见说“久违”,求人帮忙说“劳驾”。向人询问说“请问”,请人协助说“费心”。请人解答说“请教”,求人办事说“拜托”。麻烦别人说“打扰”,求人方便说“借光”,请改文章说“斧正”。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
核心考点
举一反三
【题文】受中华传统文化的影响,人们在交际中很讲究礼貌。比如,在提及对方的时候常使用表示恭敬的言辞。这是交际的需要,也是文化修养的体现。根据所提供的语境,下面四句话用在信函中最讲究礼貌的一句是( )
语境:学生会准备举办“中华传统礼仪”专题报告会,宣传干事给前来作报告的德高望重的专家发去信函。
语境:学生会准备举办“中华传统礼仪”专题报告会,宣传干事给前来作报告的德高望重的专家发去信函。
A.学生会恭请您莅临我校作专题报告,届时,我在学校门口等候您。 |
B.学生会邀请您莅临我校作专题报告,届时,我在学校门口等候您。 |
C.学生会邀请您莅临我校作专题报告,届时,我在学校门口迎候您。 |
D.学生会恭请您莅临我校作专题报告,届时,我在学校门口迎候您。 |
【题文】阅读上面中(三)《鸿门宴》,分析节选中的刘邦这一人物形象,有人认为他是英雄,有人认为他是无赖。请结合节选部分的内容加以评判,并结合实际谈谈自己的看法。(不少于150字)(10分)
【题文】根据语境,在空格内填写短语。(4分)
荆轲处变不惊,无私无畏,发图见匕刺秦王;樊哙拥盾闯帐,□□□□,披肝沥胆□□□。两位勇士的壮举都成为历史的佳话。
荆轲处变不惊,无私无畏,发图见匕刺秦王;樊哙拥盾闯帐,□□□□,披肝沥胆□□□。两位勇士的壮举都成为历史的佳话。
【题文】阅读下面《孟子》选段,完成后面问题。
选段一:阅读下面选段,回答问题。
孟子见齐宣王曰:“所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所进,今日不知其亡也。”
王曰:“吾何以识其不才而舍之?”
曰:“国君进贤,如不得已,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之;见贤焉,然后用之。左右皆曰不可,勿听;诸大夫皆曰不可,勿听;国人皆曰不可,然后察之;见不可焉,然后去之。左右皆曰可杀,勿听;诸大夫皆曰可杀,勿听;国人皆曰可杀,然后察之,见可杀焉,然后杀之。故曰,国人杀之也。如此,然后可以为民父母。” (《孟子?梁惠王下》)
【小题1】孟子认为进贤时有可能出现“ ”和“ ”的情况,所以要“ ”。(选用文段的词填空,3分)
【小题2】下列各项对选段理解不正确的一项是(3分)( )
选段二:阅读下面选段,回答问题。
(孟子)对(齐宣王)曰:“王请无好小勇。夫抚剑疾视①曰:‘彼恶敢当我哉!’此匹夫之勇,敌一人者也。王请大之!诗云:‘王赫斯怒,爰整其旅②,以遏徂莒③,以笃周祜④,以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。书曰:‘天降下民,作之君,作之师。惟曰其助上帝,宠之四方。有罪无罪,惟我在,天下曷敢有越厥志?’一人衡行于天下,武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民,民惟恐王之不好勇也。”(《孟子?梁惠王下》)
【注】①疾视:怒目而视。②旅:众。③徂莒:此处指来侵的敌众。④祜:福。
【小题3】根据选段,说说孟子关于“勇”的认识。(4分)
选段一:阅读下面选段,回答问题。
孟子见齐宣王曰:“所谓故国者,非谓有乔木之谓也,有世臣之谓也。王无亲臣矣。昔者所进,今日不知其亡也。”
王曰:“吾何以识其不才而舍之?”
曰:“国君进贤,如不得已,将使卑逾尊,疏逾戚,可不慎与?左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之;见贤焉,然后用之。左右皆曰不可,勿听;诸大夫皆曰不可,勿听;国人皆曰不可,然后察之;见不可焉,然后去之。左右皆曰可杀,勿听;诸大夫皆曰可杀,勿听;国人皆曰可杀,然后察之,见可杀焉,然后杀之。故曰,国人杀之也。如此,然后可以为民父母。” (《孟子?梁惠王下》)
【小题1】孟子认为进贤时有可能出现“ ”和“ ”的情况,所以要“ ”。(选用文段的词填空,3分)
【小题2】下列各项对选段理解不正确的一项是(3分)( )
A.孟子运用比喻论证从“乔木”说起,意在引出贤臣的话题。 |
B.孟子认为国君无论是任用贤人,还是罢免、处决人不能听左右之人和大夫的意见,而要听国人的意见。 |
C.孟子认为国君在任用贤人的时候能做到一切都听从国人的意见,这样的国君就真正是百姓的父母之君了。 |
D.国人认为可以,就任用他;国人认为不可以,就不任用他,这是一个深具民主意识的思想。 |
(孟子)对(齐宣王)曰:“王请无好小勇。夫抚剑疾视①曰:‘彼恶敢当我哉!’此匹夫之勇,敌一人者也。王请大之!诗云:‘王赫斯怒,爰整其旅②,以遏徂莒③,以笃周祜④,以对于天下。’此文王之勇也。文王一怒而安天下之民。书曰:‘天降下民,作之君,作之师。惟曰其助上帝,宠之四方。有罪无罪,惟我在,天下曷敢有越厥志?’一人衡行于天下,武王耻之。此武王之勇也。而武王亦一怒而安天下之民。今王亦一怒而安天下之民,民惟恐王之不好勇也。”(《孟子?梁惠王下》)
【注】①疾视:怒目而视。②旅:众。③徂莒:此处指来侵的敌众。④祜:福。
【小题3】根据选段,说说孟子关于“勇”的认识。(4分)
【题文】依次填入下面一段话横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
读书太多则常受别人的思想影响。读书越多,留在脑中的东西越少,两者适成反比。 ,大底在不久后又会淡忘丧失。
①也浅薄而不生根 ②读书而不加思考 ③决不会有心得 ④即使稍有印象
读书太多则常受别人的思想影响。读书越多,留在脑中的东西越少,两者适成反比。 ,大底在不久后又会淡忘丧失。
①也浅薄而不生根 ②读书而不加思考 ③决不会有心得 ④即使稍有印象
A.④①②③ | B.②③④① | C.④③②① | D.②④①③ |
最新试题
- 1整理一批图书,由一个人做要40小时完成,现计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作,假设这些
- 2只用水不能区分下列各组固体物质的是 [ ]A、生石灰、氯化钠B、苏打、小苏打C、蔗糖、硝酸铵D、碳酸钙、氢氧化钠
- 3观察漫画,回答问题。漫画反映的是2009年5月11日中国青年报报道的湖南邵东考生王佳俊冒用同学罗彩霞身份上贵州师范大学案
- 4A last-minute injury me my place on the team.
- 5如图,边长为的等边△所在的平面垂直于矩形所在的平面,,为的中点.(1)证明:;(2)求二面角的大小.
- 6设集合,,则A.B.C.D.
- 7关于电场线和磁感线,下列说法中正确的是( )A.电场线是电场中存在的直线B.磁感线是磁场中存在的曲线C.电场线不封闭,
- 8眼睛能看清物体,是因为它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像,对于视网膜上形成的像,下列说法正确的是( )A.像
- 9干部“问责制”成为当今百姓熟悉的流行语,“问责制”让老百姓看到了政府敢于负责、勇于自责的精神。 “问责制” ( ) ①警
- 101、下列三角形中,是直角三角形的为 ( )A.三角形的三边满足关系a+b=cB.三角形的三边
热门考点
- 1一个长方形的养鸡场的长边靠墙(墙长14米),其他三边用篱笆围成,现有35米长的篱笆,小李打算用它围成一个鸡场,其中长比宽
- 2下表是16——17世纪中国著名科学家及其成就简表,从中能够分析得出的信息有①中国传统科技进入总结阶段②当时中国科技成就与
- 3近日,某校心理咨询室收到了一封学生来信,在信中她倾诉了自己的烦恼和痛苦。尊敬的老师:您好!我叫肖扬,小学时,我是一个性格
- 4(3分)中国筹划高铁“大棋局”,国人有望乘高铁2天到达美国。请回答下列问题:(1)高铁的车体材料可以是
- 5Come and have a look Mr. White’s Clothes Store.A.onB
- 6下图为我省化石能源年消耗量统计图象,请结合下图谈谈你对能源问题的看法(答出三点即可).
- 7过反比例函数(k≠0)图象上一点A,分别作x轴,y轴的垂线,垂足分别为B,C,如果△ABC的面积为3,则k的值为(
- 8在雪地里生活的雪兔,它的体毛一般是白色的,这有利于它的生存.______.
- 9中央电视台知名主持人柴静首次将自己十年工作经历、个人成长心路与中国大事件糅合在一起推出自传性作品《看见》。柴静说:“要想
- 10下列各句中,没有语病的一句是 ( )A.美国科学家梅洛希表示,假如该小行星撞击地球,然后在地面上砸出一个直径约6.4公