题目
题型:难度:来源:
【题文】阅读下列材料,简析两位大师表达的异同。(4分)
晚年的毕加索为了能够独处,用最后的精力去创作,就把所有的人都拒之千里。他把那些赶来想一睹大师风采的人戏称为“池塘里的青蛙”。
一位华裔英籍作家翻译介绍了钱钟书先生的作品,回国时想拜访一下先生,钱先生说:“如果你吃了一只鸡蛋感觉味道还不错的话,有什么必要一定要见下这蛋的母鸡呢?
晚年的毕加索为了能够独处,用最后的精力去创作,就把所有的人都拒之千里。他把那些赶来想一睹大师风采的人戏称为“池塘里的青蛙”。
一位华裔英籍作家翻译介绍了钱钟书先生的作品,回国时想拜访一下先生,钱先生说:“如果你吃了一只鸡蛋感觉味道还不错的话,有什么必要一定要见下这蛋的母鸡呢?
答案
【答案】相同:都用比喻形象地表明拒绝的态度,幽默诙谐;(2分)异:毕加索的话里有不屑的语气,钱钟书的话则含着自谦。(2分,意思对即可)
解析
【解析】
试题分析:解答本题要分析“池塘里的青蛙”和“下这蛋的母鸡”所使用的修辞,都用了比喻;回答出毕加索和钱钟书对来访者的态度是拒绝。毕加索把来访者戏称为“池塘里的青蛙”,有不屑的语气;钱钟书把自己比作下蛋的母鸡,非常谦虚。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
试题分析:解答本题要分析“池塘里的青蛙”和“下这蛋的母鸡”所使用的修辞,都用了比喻;回答出毕加索和钱钟书对来访者的态度是拒绝。毕加索把来访者戏称为“池塘里的青蛙”,有不屑的语气;钱钟书把自己比作下蛋的母鸡,非常谦虚。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
核心考点
试题【【题文】阅读下列材料,简析两位大师表达的异同。(4分)晚年的毕加索为了能够独处,用最后的精力去创作,就把所有的人都拒之千里。他把那些赶来想一睹大师风采的人戏称为】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】请根据下题中预设的有关情景及要求,任选一题,设计一段“拒绝词”。(5分)
你向亲戚借来一架照相机,在校运动会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好,非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从,但面对要好的同学,又不能简单拒绝,那么,你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。请拟出你的“拒绝词”,不超过40个字。
你向亲戚借来一架照相机,在校运动会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好,非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从,但面对要好的同学,又不能简单拒绝,那么,你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。请拟出你的“拒绝词”,不超过40个字。
【题文】阅读下面文字,在横线上填写最恰当的词语。(每空1分,共6分)
一辆大巴车缓缓停靠到公交站台。面对排队在前车门处等待上车的乘客,司机连连说:“前门上不完,请上后门!”(1) ,部分乘客快速有序地从后门上了车。据此,当时在车上的记者后来发文说:“这(2) 司机很有意思,他的话(3) 回避了一个带贬义的惯用语——(4) ,避免了歧义,文明温暖,(5) 善于变通,有利于构建(6) 的和谐社会。”
一辆大巴车缓缓停靠到公交站台。面对排队在前车门处等待上车的乘客,司机连连说:“前门上不完,请上后门!”(1) ,部分乘客快速有序地从后门上了车。据此,当时在车上的记者后来发文说:“这(2) 司机很有意思,他的话(3) 回避了一个带贬义的惯用语——(4) ,避免了歧义,文明温暖,(5) 善于变通,有利于构建(6) 的和谐社会。”
【题文】我们在诗文中接触到大量富有文化内涵的专有名词,请你从下面名词中任选一个作为陈述的对象,为所给的上联写一句下联。(2分)
橘子洲 雨巷 易水
上联:康河桥边多情游子作别西天云彩
下联:
橘子洲 雨巷 易水
上联:康河桥边多情游子作别西天云彩
下联:
【题文】根据上下文内容在横线上填写合适的语句。(4分)
《现代汉语词典》第6版中收纳的新词充分反映了近几年来涌现的新概念和新变化。例如,源自西方的“母亲节”“情人节”等词,反映了中西文化的交流与融合;“低碳”“减排”“二手烟”等词反映了 ① ;“北漂”“草根”“香蕉人”“蚁族”等词反映了新的社会群体的涌现;“埋单”“搞掂”“忽悠”“
《现代汉语词典》第6版中收纳的新词充分反映了近几年来涌现的新概念和新变化。例如,源自西方的“母亲节”“情人节”等词,反映了中西文化的交流与融合;“低碳”“减排”“二手烟”等词反映了 ① ;“北漂”“草根”“香蕉人”“蚁族”等词反映了新的社会群体的涌现;“埋单”“搞掂”“忽悠”“
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