题目
题型：难度：来源：
【题文】依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
“家”作为社会关系的核心， ， ， ， ， ， 。
① 又铸造了中国文化的基本精神
② 这既为中国人提供了一套安身立命的价值理念和道德规范
③ 在今日的中国仍具有强大的凝聚力和向心力
④ 春运也应该是饱含希望与温情的
⑤ 行孝、团圆蕴含着深厚的文化和最美的情感
⑥ 从这个角度来说，春节是温馨祥和的
“家”作为社会关系的核心， ， ， ， ， ， 。
① 又铸造了中国文化的基本精神
② 这既为中国人提供了一套安身立命的价值理念和道德规范
③ 在今日的中国仍具有强大的凝聚力和向心力
④ 春运也应该是饱含希望与温情的
⑤ 行孝、团圆蕴含着深厚的文化和最美的情感
⑥ 从这个角度来说，春节是温馨祥和的
| A．④①②⑤⑥③ | B．③⑤②①⑥④ | C．④①⑥②⑤③ | D．③⑤⑥④②① |
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
核心考点
举一反三
【题文】下列语句衔接最恰当的一项是 （ ）
①诗的境界是理想境界
②诗的境界在刹那中见终古，在微尘中显大千，在有限中寓无限
③是从时间与空间中执着一微点而加以永恒化和普遍化
④它可以在无数心灵中继续复现，虽复现而却不落于陈腐
⑤因为它能够在每个欣赏者的当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命
①诗的境界是理想境界
②诗的境界在刹那中见终古，在微尘中显大千，在有限中寓无限
③是从时间与空间中执着一微点而加以永恒化和普遍化
④它可以在无数心灵中继续复现，虽复现而却不落于陈腐
⑤因为它能够在每个欣赏者的当时当境的特殊性格与情趣中吸取新鲜生命
| A．①④⑤③② | B．②⑤④③① |
| C．②④⑤①③ | D．①③④⑤② |
【题文】某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。（[参考人物]孔明武松黛玉，也可另选人物）（4分）
上联：赴汤蹈火悟空勇除妖。下联________________________
上联：赴汤蹈火悟空勇除妖。下联________________________
【题文】（4分）白居易是一位杰出的现实主义诗人，他调离九江不久，就有人在浔阳建亭纪念。白居易祠中有这样一幅对联：
枫叶四弦秋，根触天涯迁嫡恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。
上联是《琵琶行》诗意的浓缩，下联写白居易离开九江时，九江人民对白居易的深情厚意。
请你也拟写一副对联，把你对《琵琶行》的理解和感悟表达出来。
枫叶四弦秋，根触天涯迁嫡恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。
上联是《琵琶行》诗意的浓缩，下联写白居易离开九江时，九江人民对白居易的深情厚意。
请你也拟写一副对联，把你对《琵琶行》的理解和感悟表达出来。
【题文】 将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（2分）
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
| A．①③⑤④②⑥ | B．⑥②①③⑤④ | C．①③②⑥⑤④ | D．⑥②③①④⑤ |
【题文】依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。
①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律
人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。
①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律
| A．⑤③①②④⑥ | B．③⑤①②⑥④ | C．⑤②①⑥④③ | D．③⑥①④⑤② |
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