题目
题型:难度:来源:
【题文】仿照下面画线句子的格式,运用恰当的修辞手法,在横线上续写五句话。(5分)
一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音:
各位旅客:我们的脚下正是六朝古都南京。这里山川形胜,人文荟萃。紫金山松柏苍翠,玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山,中山国父经纬天地。诗人曾感慨:“江南佳丽地,金陵帝王州。”……现在,南京正渐渐地淡出你的视野。
前方,列车将要到达的是安徽省。从群山连绵的皖南山区到沃土千里的淮北平原,这里风光秀美,历史悠久。____①____,____②____。____③____,____④____。前人曾感叹:“一生痴绝处,无梦到徽州。”……现在,____⑤____。
一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音:
各位旅客:我们的脚下正是六朝古都南京。这里山川形胜,人文荟萃。紫金山松柏苍翠,玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山,中山国父经纬天地。诗人曾感慨:“江南佳丽地,金陵帝王州。”……现在,南京正渐渐地淡出你的视野。
前方,列车将要到达的是安徽省。从群山连绵的皖南山区到沃土千里的淮北平原,这里风光秀美,历史悠久。____①____,____②____。____③____,____④____。前人曾感叹:“一生痴绝处,无梦到徽州。”……现在,____⑤____。
答案
【答案】黄山松奇绝天下 采石矶雄踞大江 徽州商人叱咤风云 曹操父子诗兴盎然 安徽正悄然地映入你的眼前
解析
【解析】
试题分析:仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构,然后根据内容要求选择对象,充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。由文段中画线语句可知,可根据旅游景点的特点,采用地点+景点+特点的句式结构。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构,然后根据内容要求选择对象,充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。由文段中画线语句可知,可根据旅游景点的特点,采用地点+景点+特点的句式结构。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】仿照下面画线句子的格式,运用恰当的修辞手法,在横线上续写五句话。(5分)一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音:各位旅客】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】对下联。 (3分)
小试卷铺开赛场,谁是语林高手? __________,_________!
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【题文】下面是武汉东湖可竹轩上的一幅对联,但已打乱,请你排出正确的上下联。(4分)
竹影婆娑 明湖 留画意 摇翠 桨声
竹影婆娑 明湖 留画意 摇翠 桨声
【题文】我们学习古典诗歌,我们徜徉在诗歌长廊中,感受魏晋风骨,领略大唐气象……我们仰视
历史天空灿烂的诗星,我们鉴赏诗歌,解读人品,体验真情。请以古代诗歌为内容仿造例句续写两个句子,构成排比。(4分)
例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
仿句:
历史天空灿烂的诗星,我们鉴赏诗歌,解读人品,体验真情。请以古代诗歌为内容仿造例句续写两个句子,构成排比。(4分)
例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
仿句:
【题文】新华网“教育·读书”论坛以“最感动我的文学人物”为话题向网友征集文学人物点评。请仿照示例从下列高中语文教材人物中选择一个令你感动的人物,写一句点评的话。要求:采用对偶句式,可不完全拘泥于原句式。(4分)
示 例:林黛玉 质本洁来还洁去,一
示 例:林黛玉 质本洁来还洁去,一
【题文】请仿照“鹰击长空,鱼翔浅底”另写两个句子。(4分)
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