题目

题型：写作题难度：一般来源：不详

《好吃的苹果平凡的脸》中有这么一段话：“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”
其实，每个人在成长的道路上，谁又没曾“衔过青橄榄”呢？在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到过丝丝甘甜吗？
联系实际，以“我也衔过一枚青橄榄”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。
提示：叙事要有一定起伏变化，要有波澜，要善于抓住细节，可巧妙运用景物进行渲染和烘托。

答案

略。

解析

试题分析：关于题目的理解。“青橄榄”是理解的重点，也是文章立意的重点。结合提示语“在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到过丝丝甘甜吗？”可以看出，“青橄榄”就是各种种样的艰辛与苦涩，坎坷与酸楚。因此，所写的内容极为广泛。可以写克服各种各样的困难的过程中艰辛与苦涩，也可以写完成任务挑战性任务过程中的坎坷与酸楚，也可以写消除误解赢得信任过程中的艰辛与苦涩，也可以写努力改变自己处境的过程中的艰辛与苦涩等。但是要注意，“青橄榄”酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。因此写文章不能只写艰辛与苦涩，还应写出这艰辛与苦涩下的收获。
“一枚”，不是两枚或多枚。因此，写文章，只要写出一件事，通过一件事来表达涩后甜的道理就可以了。不能多。
“我”，限定了写作的对象，要写自己亲历的一件事，而不是别人的，更不是听来的一件事。
点评：考点：
点评：、“两个不忘”是写好这类命题作文的前提：一是不忘揣摩“提示语”。提示语是引出文题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。作文思维应始于“提示语”。考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。揣摩提示语，旨在寻找与作文题目间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。二是不忘紧扣题目的题眼。“题眼”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。紧扣文题，首先要围绕“题眼”组材、选材，扣住话题的实质。紧扣话题应始于审题，更要贯穿于作文的全过程。