题目
题型:写作题难度:一般来源:不详
在生命成长的历程中,成功时会亢奋,挫折时会焦虑,麻烦时会烦恼……这时不妨给自己“淬火”,采用“冷处理”,会使自己站得更高,看得更远,适应力更强,生命会因此更加多姿多彩。
请以“给生命‘淬火’”为题,写一篇作文。
要求:
①立意自定;
②不得抄袭或套作;
③不少于700字;
④书写工整、规范;
⑤文中不得出现真实的校名、地名、人名。
答案
范文:
给生命“淬火”
吕伯新
让生命在苦难中淬火,让生命在奋斗中闪光。
生命是一块含有杂质的熟铁,欲锻造光芒四射的“龙泉”“太阿”,就必须忍受痛苦,经受锤炼,除去杂质,走向纯粹。只有让苦难的铁锤频频敲击,才能让四溅的火花带走影响生命质量的一切,唤醒坚韧,谋求成熟。
事实上,作为高三学子,我们也在进行着这样的工作。君不见,校园里,同学们一路小跑,争先恐后;君不见,教室内,同学们鸦雀无声,秩序井然;君不见,课桌上,同学们埋头苦读,争分夺秒。君不闻,操场上,口号阵阵,动地惊天;君不闻,早读课上,书声琅琅,悦耳动听;君不闻,课前宣誓,声如洪钟,震耳欲聋。我们的同学,的确有九天揽月之壮志,伏虎降龙之胆略。
我们的同学,更有自己心中的楷模。请看他们的豪言壮语吧:
“生命遭遇贫穷,何妨像洪战辉一样在抗争中坦然;生命遭遇轮椅,何妨像金京一样与圣火一起微笑;生命遭遇强权,何妨像张志新一样在屠刀下凛然。
“邮递员王顺友在崎岖的山路上踏出一路风光,飞行员李剑英在飞机的故障声中滑行出不寻常的轨迹,农妇林秀贞在寻常的扶老济困中续写着传奇。”
我们是新时代的青年,就应该“让生命在苦难中淬火,让生命在奋斗中闪光。”
然而,一旦苦难真地扑来,我们却常常手足无措。当阶段性成功的光环耀得我们双眼难睁的时候,我们无法抗拒那巨大的麻痹作用,在温柔的陷阱里跌得鼻青脸肿;当暂时失意的皮鞭抽向我们的心灵,我们无法忍受那痛彻骨髓的折磨,在苦涩的悬崖上跌得粉身碎骨;终于,在下一场较量中,我们不是落荒而逃,就是不见踪影。或许,成功和失意都不曾光顾我们,而那种遭受冷落的感觉,像冰窟一样冻结着我们曾经沸腾的血液,让我们的行动最终胶着于零的标识上。于是,一种奇怪的现象发生了。表面上震耳欲聋的口号,掩盖不了心头的彷徨;口头上的信誓旦旦,撼不动坚如磐石的陋习。潦草的笔画,不规范的作业,如同风景名胜里铺天盖地的塑料袋,令人痛心不已。眉头上的坚毅压不住习惯的叛逆。面对各种各样的作业,忘记了按部就班的从容;面对“我的学习我做主”的冠冕堂皇,忘记了统筹兼顾的优雅;面对作业本上频频亮起的“红灯”,忘记了回头审视一下的沉稳。乱了方寸,慌了手脚,乱了阵脚。你可悲地成为苦难的俘虏。
我们惊奇地发现,迎战苦难,不能仅仅停留在口头上,更要落实在行动上。如果说,志向是行动的萌芽,那么,行动就是志向的枝干,成功才是它们共同的果实。有了志向,做起来雷厉风行,那么,苦难便不堪一击。
高考在即,所有的苦难像一群飞蝗,扑向我们心头那一片碧绿的希望。也许它正打扮成诸多琐碎的微不足道的失误,考验我们的意志,看我们能否心平气和的一一消除;也许它已经扮成屏风一样当在我们面前的一堵墙,等待着我们去寻求出路。也许那剪不断、理还乱的各种问题就是它的化身,等着你去一一梳理;也许它就是冷眼以对各门功课,等待你科学地安排时间。也许莫名焦虑的风暴正肆虐在你的额头,也许某种甜蜜的杀手正在伺机吞噬你的意志。它们无一不在考验你的耐心。
也许你正身陷骄傲的重围,也许你正遭受失败的困扰,也许你正拥抱困难在无助的泥潭里挣扎,也许你正扼住困难的脖子在苦苦争斗……那么,不要灰心丧气,应该一鼓作气,这样你终将扬眉吐气。
如果苦难是一列火车,那么,我们的额头就是轨道,让苦难的车轮从我们额头碾过;如果苦难是一堆烈火,那么,我们的额头就是火塘,让苦难的烈焰在我们额头燃烧;如果苦难是铁锤,那么,我们的额头就是砧板,让苦难的重击在我们额头擂响。心动不如行动,我们要以实际行动向苦难询问九鼎的重量。
让我们再次向着苦难吹响进军的号角:让生命在苦难中淬火,让生命在奋斗中闪光。
解析
试题分析:这是一个命题作文,它给了一个题目,但也给了一则材料。《给生命‘淬火’》是个很抽象的题目,“淬火”本意是使钢在某种高温时突然冷却而达到某种硬度。根据这个本意,我们再细读题干给出的材料,不难发现,它告诉我们这样一个道理:给自己“淬火”,会使自己站得更高,看得更远,适应力更强,生命会因此更加多姿多彩。
点评:对于一些抽象性的题目,如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等,写成记叙文,你可以构思成“通过一个我看到(听到,读到)的有关×××人(负或不负)责任、(宽容或不)宽容、(友善或不)友善……的故事,告诉大家生活需要……”,这时,题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在。
核心考点
试题【读下面材料,完成后面的作文。(50分)在生命成长的历程中,成功时会亢奋,挫折时会焦虑,麻烦时会烦恼……这时不妨给自己“淬火”,采用“冷处理”,会使自己站得更高,】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
要求:选好角度,确定立意,明确文体,以“心要在焉”为题;不要脱离材料内容及含意的范
围作文,不要套作,不得抄袭。
_______________,值得拥有
要求:①在横线上填入一个词语,使题目完整通顺,然后写一篇文章。
②联系现实生活,有真情实感。
③除诗歌外,文体不限。
④不少于800字。
要求:①立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。
1915年9月15日,陈独秀在《新青年》第1卷第1号发刊词《敬告青年》中开宗明义写道:“青年如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最可宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在人身。”
媒体称,“中国青年重压下求‘现世安稳’浪漫情怀过早缺失。”许多青年人因“压力山大”而过于“早熟”,以致丧失激情,年纪轻轻即世故老成。考研、出国留学、步入职场、结婚生子、成家立业,生活成本逐年上涨,生活环境不断恶化,加之同龄人之间的互相攀比,焦虑和浮躁情绪似乎弥漫在人与人之间每一个角落……过于注重现实,使当代青年们过早地放弃青春年少的浪漫情怀———诗歌变得难懂,吉他落满灰尘,甚至连爱情都开始萦绕着铜臭味。
一个富有诗意和激情的社会,才称得上是高度文明的社会。
请以“我的浪漫情怀”为题,谈谈你对浪漫情怀的理解。
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