题目

题型：写作题难度：一般来源：不详

请认真阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
有一个中国女孩，今年18岁，是四川某所中学高二的学生。她在1岁的时候，医生查出她得了“脆骨病”，这是一种罕见的疾病，这种疾病致使她终身残疾，且生活不能自理。然而，在她母亲的陪伴下，她度过了整整18年的人生风雨。当问到她的人生理想时，她面带微笑，声音洪亮地说：我的理想是考取美国普林斯顿大学的心理专业，我要让那些像我一样身体有缺憾的人，内心真正的强大起来，成为生活的强者。
结合上面的材料，请以“幸与不幸”为话题，写一篇800字的文章。
要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限

答案

参考作文
是悲剧，还是喜剧?
历史是一位高明的导演，他把一部部剧本搬上人类生活的银幕，把一个个主人公带进人类的生活。你是否还记得不食周粟的伯夷叔齐；强敌淫威屈服不了，高官厚禄引诱不了的文天祥……不必到历史研究所，也不必审读中国五千年的文明史，只要知道一些历史名人的简介，便会发现这些名人往往扮演牺牲品的角色。但，不屈的人类依然点燃了火把，试图从这些牺牲品的背后寻找一丝安慰。
我们无法忘记两千多年前，滚滚的汨罗江边，一位披头散发、形容枯槁的诗人昂首吟唱：“鸷鸟之不群兮，自前世而固然，何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?”这位心比天高的三闾大夫面对信而见疑、忠而被谤的窘境，心灰意冷，终至抱石沉江，给后人留下无限遗憾。他是楚国历史悲剧中的主角。但他以死报国的决心，千古流传之《离***》不正是对这出悲剧的反面诠释吗?
我们无法忘记腰挎酒壶、身背长剑，行走于蜀中的豪放诗仙李白，也许在“奉旨进京”的那一刻，他看到了一个“蓬蒿人”的无比灿烂的前程；也许在“赐金放还”的那一刻，注定要同诗与酒结下不解之缘，注定要在山川水月中徜徉一生。“赐金放还”断送了李白的仕途，使他壮志不能酬，这对于他或许是悲剧，但从此他却化作了中国文坛一颗永恒的巨星。
人的一生本来就是悲喜交织的、但当书本翻过新的一页时，我们看到了另一种关于生命的注解。嵇康弹《广陵散》的悲怆的琴声似乎还在黑暗的空中回荡；“死去何所道，托体同山阿”，陶潜的声音依旧伴着清泉在山间缓缓流淌。
无论是托看长长的尾巴划过天际的流星，还是瞬间闪烁于天际的绚丽爆竹，都释放出了它们的激情与生命。也许上天总是有意或无意地将某些美好的东西毁灭给我们看，而当这种美以生命作为代价时，就格外能打动人心——因为它不仅创造了一部喜剧，同时也是一部令人震撼的悲剧。
[点评]本文紧扣话题“幸与不幸”，从辨证的角度分析了历史上一些名人的概况。对这些历史名人来说，他们的人生是不辜的，但或许正是由于这些不辜，使得他们名垂千古。这是悲剧。还呈喜剧？由此给我们带来深深的思索。文章自始至终，都游弋在历史名人中间，如屈原、李白、嵇康等。时而是他们的诗句，时而是他们的人生，字里行间流露出小作者深厚的文字功底。

解析

试题分析：这是一个关系命题的话题作文，也是近几年高考非常流行的一种形式。从内容上看，应该有材可选，有话可说。既可以写自己，又可以写别人；既可以写古代，又可以写现代；既可以写经历，又可以写认识；既可以写几个片断，又可以写一个整体。从文体上看，这个话题既可以写成记文叙文，也可以写成议论文；既可以写寓言，也可以写小说；既可以写散文，也可以写童话……总之，可以真正自由地选择文体，取己所长，从而自由地表达自己的态度和观点。从选材上看，切人点可以从幸与不幸的相互关系入手，也可以选取其中一个角度来挖掘，比如从远离不幸的角度，谈认真对待生活，认真对待人生，避免人祸，追求幸福；从不幸对人有帮助的角度，谈“逆境出入才”等。也可以从幸与不幸的辩证关系的角度，谈幸与不幸的转化，怎样处理幸与不幸的关系。