题目
题型:不详难度:来源:
联合国教科文组织要求中小学生要学会与人相处。现实生活中,人们也离不开与人相处:在家里要与父母兄弟姐妹相处,在学校要与老师同事相处,在社会要与上级同事朋友相处……
请写一篇文章。
<注意> ①所写内容必须在话题范围之内。 ②立意自定。 ③文体自选。 ④题目自拟。⑤不少于800字。
答案
解析
核心考点
试题【联合国教科文组织要求中小学生要学会与人相处。现实生活中,人们也离不开与人相处:在家里要与父母兄弟姐妹相处,在学校要与老师同事相处,在社会要与上级同事朋友相处……】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面一段文字,根据要求作文。
有人认为,随着我国加入世贸组织,人们的生活节奏将加快,竞争将更趋激烈,每个人的精神压力也会越来越大,人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠,人们将会有更多的“人情冷暖,世态炎凉”的感叹。也有人认为,在充满竞争的工作环境中,人们更需要自我调剂,更需要温情与关爱,因而将更注重亲情、友情,努力去构筑美好温馨的“精神家园”。
请写一篇文章。 <注意>①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。
阅读下面的材料,按要求作文。
哲理之于人生,时时相随,事事蕴含,处处显现:
“己所不欲,勿施于人”,“己之所欲”便可“滥施于人”?
“逆境出人才”,“顺境”就出不了人才?
做人坚持“行方”原则,具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃?
“失败是成功之母”,“成功”就不会是“失败之母”?
人生,需要我们认真思辨的哲理太多太多:德与才、苦与乐、美与丑、愚与智,荣与辱……
根据材料的提示,结合自身的生活体验,自选一个角度,写—篇文章。
要求:
①题目自拟。②文体不限,可记叙经历、发表议论、抒发情感等。⑧不少于800字。
阅读下面材料,根据要求作文。
魏文王问名医扁鹊说:你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?扁鹊答:长兄最好,中兄次之,我最差。文王再问:那为什么你最出名呢?扁鹊答:我长兄是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他能事先铲除病因,所以他的名气无法传出去,只有我们家的人才知道。我中兄是治病于病情初起之时,一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病,是治病于病情严重之时,所以人们以为我的医术高明,名气因此响遍全国。
根据你对这则故事的理解,写一篇作文,所写内容必须在这个话题的范围之内。
注意:(1)立意自定;(2)文体自选 ;(3)题目自拟;(4)不少于800字。
阅读下面的文字,根据要求作文。
有这样一个故事:保罗•迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园,不幸的是一场山火烧毁了他的森林。一天,十分伤心的保罗走到一条街上,看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去后,他雇了几个炭工,把庄园烧焦的树木加工成木炭,送到集市上的木炭分销店。他用买木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗,终于让自己的庄园又新绿滚滚。
应该说,在这个世界上,没有绝对的失败。很多时候,埋没或毁坏自己的往往不是别人,恰恰是自己。请写一篇文章。
<注意>①必须围绕话题确立文章内容。②立意自定。③文体自选。④文题自拟。⑤不少于800字。
甲:我准备从邮票、明信片落笔,写到时代的特征,从牛的昂首,写到今天的牛应该充满活力。
乙:我想写“孺子牛”精神,写鲁迅先生热爱群众的感情,写到青年学生应具备“俯首”甘为人民服务的精神。
丙:我准备从鲁迅先生自比为一头牛,郭沫若自比为牛尾巴,而茅盾先生自比为牛尾巴上的毛落笔,写到伟人的谦逊,再写自己的感受。
丁:我从牛的性格写起,平时温顺,有时也会有一种“强劲”,到治理国家也应该按照规律。
戊:我想写牛不仅仅是耕田的,还有供运输的牦牛,提供牛奶的荷兰牛,供角斗的西班牙牛等。品种不同应不同对待,扬长避短,发挥各自不同的作用。
己:我准备写“牵牛鼻子”,学习知识,进行建设,都要抓住主要矛盾。
庚:牛有一个生理特点:“反刍”,由此我联想到学习也应该不断复习,温故而知新。
辛:牛确实有不少优点,能引起人们深思,然而牛的行进速度毕竟是慢的,我准备写:一定要避免用“老牛破车”的速度前进。
壬:我准备写,应该彻底否定十年内乱,把知识分子打成“牛鬼”、关进“牛棚”的时代一去不复返了。我们要尊重知识,尊重人才。
癸:有人认为,在当前改革的形势下,“老黄牛”精神掉价了,要用“千里马”精神代替“老黄牛”精神,而不应再去为“老黄牛”精神评功摆好。我准备对这种观点加以反驳,写一篇驳论文章。
以上十种构思你最赞赏哪一种?有没有更好的构思?请以《说“牛”》为题写一篇文章,选用上面的构思或自行构思皆可。
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