题目

题型：不详难度：来源：

阅读下面的文字，根据要求作文。
泰戈尔：“鸟儿想变成一朵云，云儿想变成一只鸟。”
英国古诗：“笼外的鸟向往笼里的安逸舒适，笼里的鸟向往笼外的自由翱翔。”
萧伯纳：“人生有两大悲剧：一是没有得到心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”
有人认为，人生就应该怀着渴求的心态去不懈地追求你喜欢的东西。也有人认为，珍惜眼前的拥有，才是大智。
对此，你有何感受和想法？请结合自己的生活体验与思考，写一篇文章。可以写自己的经历和感受，可以讲述身边的事情，也可以发表见解。、
要求：⑴角度自选，立意自定，题目自拟。⑵除诗歌外，文体不限。⑶不少于700字。⑷不得套作，不得抄袭。

答案

范文一、永不满足
自从懂事到现在，一直生活在没有大悲大喜的环境里。看着电视里的大悲大喜，觉得那才是生活，自己的生活那么乏味无聊。天天一个模式，天天一样的节奏，就感觉进入了老年期一样。
可当生活中出现小的波折的时候，又开始抱怨生活对自己多少不公，感叹事态的炎凉……却始终不肯默默承受克服那些困难。
长大了终于得出了个结论：人永远不会满足。
不满足是好事还是坏事呢？可能是好事吧，亦可能是坏事。
好事是因为，社会的进步需要那份不满足。只有不满足才有动力去改变，去达到自己那个阶段心理的定位，当到达那个定位的时候又出现另个不满足，于是乎继续追求……继续前进。这时的不满足，就如同在沙漠中指引你前行的小草。一片小绿，以为见到了小渊，走近了才知道那不是自己所希望的。于是或许拔几棵泄泄气，可是嘴巴的干渴还是促使你继续前行……而很多事情都需要那份不得不去做，去克服人类的惰性。
说不满足是坏事，是因为不满足是种心态，当生活中处处让你不满足的时候，你就不会有快乐。没有积极的东西让你去享受的时候，就会觉得生活多么无趣。再付出多少，都不会有满足的时候，就会厌倦就会放弃。当产生这种思想的时候，不满足就在你心中扎根，在你的生活中滋生，培训出的厌恶，愤怒，半途而废。这就好像那句话说的物极必反一样。
长大了就会了解，评价一个人或一件事都不能只用好或不好来表达。而会观摩半天也得不出个结论来。就像我去考虑满足与不满足吧。你说容易满足的人好还是不容易满足的人好呢！真说不上来，各有各的好，活法不同而已。只要各自不要走极端，无论你对事对物什么心态，快乐就好！
有人说，不要老想着你没有什么，而要想到你拥有什么；也有人说，不要去想着你拥有什么，要想到你没有什么。细细想来，确实如此。当你失去的时候，不要耿耿于怀，懊恼不已，不如享受自己已有的，也许会轻松许多。当你已拥有了自己渴望的东西，回顾一下，是否失去了什么，还欠缺什么，切忌不思进取。
范文二、要知足也要不满足
面对苦难，知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐，知足，苦难的止痛剂。
双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴，史铁生终究只是个普通的人。他不是神，有过迷惘，想过轻生，但他终究是战胜了自己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线，但自己还有头脑，还可以畅所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足，他乐观地面对苦难，从容地面对死亡。如果当初他屈服于苦难，不懂知足，又何来今天。
“如果这一生不幸，我希望有来生，如果这一生是幸福的，我今生已是满足的了。”是啊，没有高官厚禄，但我有怡然自得、无拘无束，没有健全的身躯，但我有灵活的大脑。知足让自己活得更潇洒。然而，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放人生的光芒。
同样的起步，却有不同的终点，原因在于取得成绩时的态度，沾沾自喜终究止步不前。明确目标，更加不懈地为之奋斗，才可能达到成功的彼岸。
面对成绩，不满足让自己更加充满斗志。“不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑的话告诉我们，不满足是成功的前提。爱迪生用智慧点亮世界，袁隆平用汗水使饥饿远离，贝多芬用血泪感动世界。是什么让他们取得如此辉煌的成绩？是不满足。不满足让爱迪生实验几千次仍不言弃；不满足让袁隆平田间挥汗，几十年如一日；不满足让贝多芬失聪后仍不舍不弃。知足，让伤痛化为力量；不满足，让平庸蜕变为伟大。知足却不满足，让人生的麦田收获迷人的黄金。

解析

试题分析：得陇望蜀，永不知足，只能使自己活得很累，因为世界上让人追求的东西太多太多。所以，淡化追求心态是当今社会尤为重要的话题。面对***与诱惑应理性地对待，以免成为***的奴仆。我们应辩证地看待人生：得失共存，祸福相依，一个人不可能拥有一切美好。学会知足，学会放弃，学会正确评价自身的能力能否达到所追求的目标，生活就会海阔天空。
从另一个角度看，不懈追求的心态恰恰是人生不断进取的动力。有追求的人生才是充实的，不懈追求的人生才是精彩的。有梦想有追求并且获得成功的人生才是了不起的。成为成功人士的一个前提就是锐意追求。没有人能随随便便成功。作为一个胸有大志的年轻人更应该有所追求，不懈追求人生远大志向的实现，方能铸成人生的辉煌。
一篇文章只能有一个鲜明而集中的主旨。因此，学生应该从上述两个不同的立意中选取其中一个来行文，不应面面俱到。当然，文章中作辩证分析是应该充分肯定的。