题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读小说，回答后面的问题
清官之死
刘璟
古时某小县，知县廉洁奉公，爱民如子，百姓安居乐业，勤恳生产，然因天灾频频，百姓仍食不果腹，衣不蔽体。
知县体恤民情，多次上书朝廷，请求赈济均遭拒绝：“五谷丰登，哪来灾荒？再行讹诈，定斩不饶。”
忽一夜，县内出现一股强盗，皆黑衣蒙面，骑马穿行，且呼：“反了，反了。”百姓大骇，夜不敢出户。
知县急告朝廷，要求拔银两镇压，朝廷立即拔下银两，并附带圣旨一道：镇压不力，定斩不饶。
强盗销声匿迹，百姓复安居乐业。然不久后，强盗又出，一如上次。
知县慌了手脚，复又上书。朝廷复又拔下银两，复又附带圣旨一道：镇压不力，全家抄斩。
银两到，强盗又销声匿迹。
如是再三，皇上狐疑，派钦差李某前往该县，责令查明真相，并彻底清除强盗。
钦差乃知县故交，欲给知县一意外惊喜，故未将赴该县之事告知知县。夜，钦差带队悄悄入城，适逢强盗穿街而过。钦差大喜道：“送给老友的见面礼来了。”当下严令随从军士：“拿下。”
刀光剑影，血腥扑鼻。
盗首忽大喝：“住手。”揭去面纱，下马伏绑。
钦差大惊，盗首乃知县本人。
钦差疑惑：“这是何故？”知县朗然答：“不如此，赈济银两从何而来？吾县百姓何以存活至今？”
钦差悔不当初，然爱莫能助，神情黯然说：“圣上旨意，无人能违，兄弟一场，你有何话，尽可说来。”
知县说：“小弟只有一事相求，斩我用刽子手麻六。”麻六快刀天下闻名，罪人无疼无痒，已命赴黄泉。
钦差慨然应允。
三日后，刑场人满为患。知县遍视全场，说：“吾死不足惜，可惜吾民日后生活必多艰。”民皆恸哭，声震天地。
麻六赤膊扛刀，阔步行至知县跟前。扑通跪地：“大人莫怪。”不等知县搭话，刀已轮圆，咯嚓一刀，麻六右臂应声落地，手兀自紧握刀柄。知县惊呼：“麻六你该***的是我。”
麻六话语铿锵：“臂断，肉疼，***大人，心疼。心疼不如肉疼。”左手提了右臂，转向钦差说：“小人无臂，无法行刑。”
钦差泪光闪闪：“陈七，你砍。”
陈七仿效麻六，也断右臂。所不同者，陈七刀不比麻六，故左手握刀。陈七说：“大人活我全家，欲***大人，必先***我。”
钦差又点：“刘五，你砍。”
刘五又要断臂，知县突然道：“刘五，你附耳过来。”
刘五恭恭敬敬跪到知县面前：“大人有何吩咐？”
知县说：“本县欲活小命，求你砍我似死实活，日后定有厚报，实不相满，每次赈济，我都私留一半。”
刘五霍然跳起：“狗官，还麻六和陈七的胳臂来。”白光一闪，知县人头落地，尚张嘴说：“刘五，我骗了你。”
刘五恍然，深感知县大德。稍加犹豫，刀又抡圆。
刘五人头落地。
《小小说选刊精华本》2002年5月版
小题1:本文为塑造“清官”形象，用笔甚奇，在“行骗”上用足工夫，设计了两个故事情节，请具体加以说明。（2分）
答：（1）
（2）
小题2:麻六、陈七、刘五，这些刽子手，与我们印象中的刽子手形象有何不同？请简要评价。（6分）
答：
小题3:自古以来，百姓爱戴、景仰、呼唤清官。但本文中的“清官”似乎又窝囊了些，于国于民都无所作为。你赞同上述观点吗？请谈谈自己的看法。（7分）
答：

答案

小题:知县骗皇上银子，这是第一层故事；知县骗刽子手的刀子，这是第二层故事。
小题:不同于冷性、血腥、残酷、流氓成性、***人不眨眼的刽子手形象，小说中，麻六、陈七、刘五或断臂救主，或***身成仁，可敬可佩！常言道：“士为知己者死。”知县知晓“吾民日后生活必多艰”，麻、陈、刘又何尝不知知县爱民之心！“话语铿锵”、“抡刀”果敢，是有血性、重情义、敢担当的刽子手！
小题:不赞同。从文中叙述来看，知县上书朝廷，为民请命在前；假扮强贼，以身试法、从容赴死在后，他或许没有丰功伟业，但在“天灾频频”的情况下，治理一方，能让百姓“安居乐业”。爱民、安民、哀民、为民的好知县，难道不是好清官吗？（如果回答赞同，只要言之成理，亦可酌情给分）

解析

小题:故事套着故事，情节连着情节，这就叫传奇。“看传奇”是热闹，“看人物”是门道。知县第一骗是为了全县百姓。第二骗是为了刽子手的手臂。两“骗”皆为民而行，不愧为堂堂正正的好清官！
小题:鉴赏评价人物切不可概念化、模式化、标签化。说到“刽子手”，大都会联想到冷性、血腥、残酷、流氓成性、***人不眨眼甚至是吃人不吐骨头，鲁迅笔下的“康大叔”便是一例。评价时要结合小说中的具体内容。
小题:仁者见仁，智者见智，评价人物当然允许有读者自己独特的见解。但另一方面，评价也得注意作者在叙述语言中对人物所作的概括和介绍，作者本人的概括和介绍不仅对读者心理是一种语言风格上的调节，更重要的是对揭示人物的思想与性格往往有着画龙点睛的作用。另外，常言道：“不以成败论英雄。”我们切不可以功利态度来评价人物，不纠缠于非此即彼的功罪，不轻启非善即恶的道德法庭，而要力求看清他们情感的悲与欢，经历的苦与乐，命运的幸与不幸等等，这才是评价的关键。