题目
题型:阅读题难度:一般来源:0127 期末题
周邦彦
故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小辑轻舟,梦入芙蓉浦。
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②王国维认为这首词中“水面清圆,一一风荷举”两句,“真能得荷之神理者”(《人间词话》),你如何理解王国维的这个评价?
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答案
(2)首先这两句词有简约的构图美。水面是水平的,“清圆”的荷叶以及荷叶上的雨滴是圆的,而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型,让读者过目不忘,似得王维‘大漠孤烟直长沙落日圆’的精髓。第二,语言简练之美。“一一”把荷叶在水面上错落有致,疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。简单的“风”字,把微风吹过荷塘,荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了,“举”字更是为人称道的,它把荷茎修长挺拔,英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致,“风”造成左右摇摆的力,“举”代表向上的力,荷在风中“举”具有动感,尤见精神。(构图美与炼字美两处能从一处分析即可酌情给分,不用面面俱到。)
核心考点
试题【阅读下面一首诗歌,完成后面题目。苏幕遮周邦彦燎沈香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
杜 甫
耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。
牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。
道旁过者问行人,行人但云点行频。
或从十五北防河,便至四十西营田。
去时里正与裹头,归来头白还戍边。
边庭流血成海水,武皇开边意未已。
君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。
纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。
况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。
长者虽有问,役夫敢申恨。
且如今年冬,未休关西卒。
县官急索租,租税从何出?
信知生男恶,反是生女好。
生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。
君不见,青海头,古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。
A.耶娘妻子走相送 | 他、他们 |
B.哭声直上干云霄 | 冲 |
C.县官急索租 | 县令 |
D.行人但云点行频 | 点兵出征 |
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 | |
江楼夕望招客 白居易 海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否,比君茅舍校清凉。 | |
(1)诗的第三联精妙传神,请加以赏析。 _________________________________________________________________________________ (2)关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?请结合全诗作简要分析。 _________________________________________________________________________________ | |
阅读下面的唐诗,回答问题。 | |
登科后① (唐)孟郊 昔日龌龊②不足夸,今朝放荡③思无涯。 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 | |
[注]:①此诗是作者46岁中进士后写的一首诗。②龌龊:不得意。③放荡:自由,无拘束。 (1)解释第一、二句的意思。 ______________________________________________________________________________ (2)第三、四句,“疾” 、“尽”最妙,请简要赏析。 ______________________________________________________________________________ | |
阅读下面这首唐诗,回答问题。 | |
听筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明? 更入几重离别恨,江南歧路洛阳城。 | |
1、本诗颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐?结合诗句分析其表达效果。 _________________________________________________________________________________ 2、有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范,请简析这两个字。 _________________________________________________________________________________ | |
阅读下面一首宋诗,然后回答下面问题。 | |
金陵怀古 王 珪 怀乡访古事悠悠,独上江城满月秋。 一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问,人心无复更风流。 | |
注:王珪:任北宋左相,写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭惨败。 1.请结合全诗,分析“满月秋”具有哪几层含义? ___________________________________________________________________________ 2.第三联创造了一个什么样的意境,请结合艺术手法加以赏析? ___________________________________________________________________________ |