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题目
题型:阅读题难度:一般来源:0116 同步题
阅读下面两首诗,按要求回答问题。
答案
核心考点
试题【阅读下面两首诗,按要求回答问题。水浒民歌 施耐庵    赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。        观祈雨李约 桑条无叶土】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
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水浒民歌 
施耐庵    
赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。 
农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。       
观祈雨
李约
桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。
(1)反映了广大劳动人民生活在困苦之中,而剥削阶级不顾人民的死活独自享乐的不公平社会现实,深刻揭露了封建社会尖锐的阶级矛盾,表达了作者对劳动人民的同情和对剥削阶级的不满。(意对即可)
(2)鲜明的对比手法。农夫的万分焦虑与公子王孙的独自享乐;百姓的焦急祈雨与富人的沉醉歌舞生怕下雨。(意对即可)
阅读下面这首唐诗,完成下面问题。
早 梅
齐 已  
万木冻欲折,孤根暖独回。   
前村深雪里,昨夜一枝开。   
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
  注:此诗写于诗人屡试不第之后
1、全诗首尾一贯,处处扣题,简析全诗怎样表现“早”的。
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2、“禽窥素艳来”运用了什么手法?请简析。
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3、结合全诗分析诗歌所表达的思想感情。
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阅读下面的这首宋诗,然后回答问题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
(1)开头两句中“送”“动”两字用语巧妙,请说说它们的表达作用。
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(2)写儿童挑灯夜捉促织,与诗人所要抒发的情感有何联系?
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阅读下面这首词,完成下面问题。
踏莎行
欧阳修
  候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。
  注释:①候馆:旅舍。迎候宾客之所,故称。②征:远行。
雨霖铃
柳永
  寒蝉凄切,对长亭晚。骤雨初歇,都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
  多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
1、在词的上阕,欧词和柳词各是通过哪些意象表现离情的?请具体说明。
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2、前人在《词统》中赞曰:“‘行人更在春山外’之句,不厌百回读。”为什么?谈谈你的理解。
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3、中国古代的诗人在创作中,很重视“虚”与“实”的关系。在这方面,这两首词都处理得很巧妙。试作赏析。
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读下面的一首词,按要求回答。
南乡子
烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。
(1)词的前三句主要是写景,请简述写景的作用。
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(2)“思乡处,潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请作简要回答。
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阅读下面词句,按要求答题。
望江东
黄庭坚
  江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。
  [注] ①阑:阻隔;阻拦。②直饶:纵使。分付:交付。
(1)简析“隔”字的双重意蕴。
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(2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
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