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题目
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阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
(1)诗人采用什么样的艺术手法表达了他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请具体分析。
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(2)古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。
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答案
(1)采用拟人化的手法,赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感,并使主客移位,巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。(意对即可)
(2)用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,表现它们依恋诗人不忍诗人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺呜叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。(1)诗人采用什么样的艺术手法表达了他对湖上亭】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
对下列古诗分析不当的一项是[     ]
A.移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。——这首诗的后两句是广为传诵的名句,被誉为“神韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。
B.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情,也隐含了诗人对现实环境的深切感受。
C.茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。——这首诗描写了山下农家初夏景色,后两句用拟人手法,把静景写得活灵活现。
D.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。——这是一首感情深挚的离别诗,后两句用夸张手法,表达了离别的痛苦。
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以下诗句分别描写了四季的景物,按春夏秋冬顺序分类正确的一组是[     ]
①六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路岐。
②失群寒雁声可怜,夜半单飞在月边。无奈人心复有忆,今暝将渠俱不眠。
③黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
④梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
⑤胡鹰掣旋北风回,草尽平原使马开。臂上角弓如却月,当场意气射生来。
⑥一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
A.④/③/②⑤/①⑥
B.①/③④/②/⑤⑥
C.⑥/③④/②/①⑤
D.①④/③/⑤/②⑥
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  诗人将静与动巧妙地统一在诗中,共同构成动人的意境,颇具艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是[     ]
A.桥响犬遥吠,庭空人散眠。(许浑)
B.炉火照天地,红星乱紫烟。(李白)
C.寒树鸟初动,霜桥人未行。(刘禹锡)
D.鹤鸣楚山静,露白秋江晓。(柳宗元)
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阅读下面一首诗,然后回答问题。九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(1)本诗语言朴素无华而又高度概括,首句用了一个“独”字,两个“异”字,渲染出诗人怎样的情感?
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(2)后人评价“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致,出乎常情”,对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。
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阅读下面两首诗,完成后面的题目。咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
(1)这两首诗的作者对柳的态度分别是怎样的?
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(2)两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想。请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么。
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