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题目
题型:阅读题难度:一般来源:专项题
阅读下面这首明诗,根据要求,完成赏析。湖上梅花歌(第二首)
王稚登
山烟山雨白氤氲,梅蕊梅花湿不分。
浑似高楼吹笛罢,半随流水半为云。
(1)诗人采用了什么写法来表达作品的主旨?试结合全诗作简要的分析。
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(2)请赏析作者描写音乐的独特艺术构思。
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答案
(1)比喻。全诗描写的是一个春雨迷蒙的天气,山上云雾缭绕,细雨霏霏,烟气、雨气和那满山开放的梅花,形成氤氲的白气。梅花和梅蕊粘在一起,也分不出彼此。这样的梅景,朦胧缥缈,轻盈如烟,洁白似云,澄净似水。全诗一个比喻转折三次,用笛声比喻梅景,又用白云流水比喻笛声,曲折婉转,清新隽永。(意对即可)
(2)“浑似高楼吹笛罢,半随流水半为云。”笛声悠扬悦耳,陶人肺腑,高楼吹笛,其声恍若天际传来,更能启发人的遐思远想。古人形容音乐的美妙,余音绕梁,三日不绝。而诗人却说半随流水半为云,笛声又转换成春水和白云。古人描写音乐用视觉增加音乐的形象性,这首诗反其意而用之,用音乐的听觉形象,通过通感让读者不仅去想象景象,而且去感受景象。(意对即可)
核心考点
试题【阅读下面这首明诗,根据要求,完成赏析。湖上梅花歌(第二首)王稚登山烟山雨白氤氲,梅蕊梅花湿不分。浑似高楼吹笛罢,半随流水半为云。(1)诗人采用了什么写法来表达作】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这首诗,回答问题。偶见
[明]徐祯卿
深山曲路见桃花,马上匆匆日欲斜。
可奈玉鞭留不住,又衔春恨到天涯。
  [注]①玉鞭:马鞭。
(1)诗中“留不住”指留不住什么?全诗表现了诗人怎样的心情?
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(2)你认为这首诗的诗眼是什么?请简要分析。
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阅读下面宋词,然后回答问题。鹧鸪天
陆游
家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹,卷罢《黄庭》卧看山。
贪啸傲,任衰残,不妨随处一开颜。元知造物心肠别,老却英雄似等闲!
  [注]①玉瀣:美酒。②《黄庭》:道家经典。③元:同“原”。
(1)这首词上阕描写了哪些生活画面?表现了词人怎样的生活态度?
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(2)词的最后两句“元知造物心肠别,老却英雄似等闲”有何深意?它在词中起什么作用?
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阅读下面一首宋词,然后回答问题。采桑子
晏殊
时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声?
(1)“好梦频惊”是全词的点睛之笔,词中引起“好梦频惊”的原因有哪些?请结合全词作简要分析。
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(2)这首词运用了哪些表现手法?请具体分析。
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阅读下面这首诗,完成问题。【浣溪沙
元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔游南山
苏轼
细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
(1)这首词是按照什么顺序来铺叙景物的?请结合内容具体赏析。
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(2)词的下片以“人间有味是清欢”作结,抓住了哪些有特征的事物来描写?表达了什么样的情趣?
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阅读下面的曲词,回答问题。【折桂令】问秦淮
孔尚任
问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。当年粉黛,何处笙箫?
罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
(1)“当年粉黛,何处笙箫?”用了什么修辞手法?
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(2)“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。
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