题目
题型:阅读题难度:一般来源:同步题
(其二)大道如青天,我独不得出。羞逐长安社中儿,赤鸡白雉赌梨栗。弹剑作歌奏苦声,曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信,汉朝公卿忌贾生。君不见,昔时燕家重郭隗,拥篲折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分,输肝剖胆效英才。昭王白骨萦蔓草,谁人更扫黄金台?行路难,归去来!
(其三)有耳莫洗颍川水,有口莫食首阳蕨。含光混世贵无名,何用孤高比云月?吾观自古贤达人,功成不退皆殒身。子胥既弃昊江上,屈原终投湘水滨。陆机雄才岂自保?李斯税驾苦不早。华亭鹤唳讵可闻?上蔡苍鹰何足道?君不见,昊中张翰称达生,秋风忽忆江东行。且乐生前一杯酒,何须身后千载名?
(1)结合《行路难(其一)》,解释下列多义实词的含义。
①玉盘珍羞直万钱_______________/直挂云帆济沧海_______________
②直挂云帆济沧海_______________/事若不济,此乃天也_______________
③拔剑四顾心茫然_______________/三顾臣于草庐之中_______________
④忽复乘舟梦日边_______________/更若役,复若赋,则何如_______________
(2)“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”采用了什么手法,有何寓意?
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(3)试析《行路难(其一)》表现的思想情感。后两首诗表现的思想情感与之有何不同?
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(4)《行路难(其三)》提及哪些历史人物?用意何在?与《蜀道难》比较,两诗用意有何不同?
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答案
(2)[答案]采用了象征手法。“黄河”“太行”象征作者追求的宏大理想。用“冰塞川”“雪满山”写道路艰难,象征自己仕途受阻的艰难处境。
(3)[答案]示例:诗人的思想情感激荡起伏。“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节,昭示了内心的苦闷抑郁。“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。“垂钓碧溪”的吕尚,“乘舟梦日”的伊尹,复苏了诗人的乐观情绪。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,则展示了诗人从痛苦中挣脱的强大精神力量。后两首诗更多地表现了诗人的失意、痛苦和愤懑,因畏“行路”之难而决意“归去”。(意对即可)
(4)[答案]示例:人物:许由、伯夷、叔齐。用意:不赞成隐世。人物:伍子胥、屈原、陆机、李斯。用意:主动功成身退。人物:张翰。用意:追求精神自由。《行路难(其三)》多用典,《蜀道难》则多运用历史传说和神话故事。
核心考点
试题【阅读下面三首《行路难》,回答(1)~(4)题。行路难(三首) (其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
[ ]
B.诗人感情奔放,想像奇特,把蜀道比作神仙、上帝,让人望而生畏。
C.诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情,使诗情迷离恍惚。
D.透过诗中所描写的山川景物,仿佛可以看到诗人“落笔摇五岳,笑傲凌沧洲”的高大形象。
[ ]
B.该诗写蜀道,最后是写蜀中要塞剑阁,写剑阁险峻高大,地势险要,易守难攻。
C.“蜀道之难,难于上青天”一句,用了夸张的修辞手法,且反复咏叹,以强烈的感情强调出蜀道的高峻、崎岖、险要,像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
D.该诗句子长短不齐,参差错落,字数从三言、四言、五言、七言,直到十一言,形成极为奔放的语言风格。诗的用韵,突破了一韵到底的程式,多次换韵,极尽变化之能事。
噫吁嗽,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
1.作者在这一段中写“尔来四万八千岁”这一时间概念,用意是什么?
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2.作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉”,对下面行文有何作用?
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3.这一段在写景抒情的手法上有什么特点?
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李白
风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长?
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(2)古人评论此诗“语不必深,写情已足”。请简析全诗是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。(最好能分条表述)
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李白
秋歌
长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征?
冬歌
明朝驿使发,一夜絮征袍。
素手抽针冷,那堪把剪刀。
裁缝寄远道,几日到临洮?
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(2)在表现手法上,两首诗有怎样的不同?请作具体分析。
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