当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 阅读下面这首诗,回答问题。戏答元珍  (宋)欧阳修春风疑不到天涯,二月山城未见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。曾是洛阳花下客...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:安徽省月考题
阅读下面这首诗,回答问题。
戏答元珍  
(宋)欧阳修
春风疑不到天涯,二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。
曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。
 [注]宋仁宗景佑三年(1036),欧阳修被贬为峡州夷陵县令。此诗乃次年春在夷陵作。 
1.请赏析 “冻雷惊笋欲抽芽”一句中“惊”字的表达效果。
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2.结合全诗,简要赏析作者复杂的思想感情。
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答案
1.冻雷初响,惊醒熟睡的竹笋,竹笋积蓄着力量,突破严厉的压制,正要冒出新生的嫩芽。用拟人的手法,以一个“惊”字表现了竹笋精神振奋的状态。(意思符合即可,有欠缺酌扣)
2.全诗抒写的其实是作者由早春物华而感发的特定境遇下的深切感慨:既有谪居山乡的寂寞情怀和由此引起的乡思及对人生短暂的感叹,又有排遣内心苦闷的自我宽慰和身处逆境而不甘消沉的乐观、豁达。(意思对即可)
核心考点
试题【阅读下面这首诗,回答问题。戏答元珍  (宋)欧阳修春风疑不到天涯,二月山城未见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。曾是洛阳花下客】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的宋词,然后回答问题。玉楼春
李清照
红酥肯放琼苞碎?探着南枝开遍未?不知醖藉几多香,但见包藏无限意。
道人憔悴春窗底,闷损阑干愁不倚。要来小酌便来休,未必明朝风不起!
  注释:①醖,同“酝”。
(1)这首词的上片是从哪几个方面描写梅花的?
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(2)结合全词,简要分析词中所表达的思想感情。
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阅读《无衣》,然后回答问题。无衣岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!
岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!

①袍:长衣。行军者日以当衣,夜以当被。
②兴师:出兵。
③泽:同“襗”内衣,指今之汗衫 
④作:起。
1.章诗的开头形式相同,只变换几个字,这属于什么艺术手法?有什么作用?
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2.每章结句“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”怎样体现诗意上的逐层递进?
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阅读下面诗歌,回答问题。村行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
1 .“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”,分析这句诗写景有什么特色
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2.分析这首诗颈联是如何写景的?
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。除夜宿石有关当局驿
戴叔伦
旅馆谁相问?寒灯独可亲。
一年将尽夜,万里未归人。
寥落悲前事,支离笑此身。
愁颜与衰鬓,明日又逢春。

1 .“支离笑此身”中的“笑”字用得好不好?为什么?
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2.请结合全诗,分析最后一句“明日又逢春”中所蕴含的思想感情。
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阅读下面这首诗,完成问题。赠少年
【唐】温庭筠
江海相逢客恨多,秋风叶下洞庭波。
酒酣夜别淮阴市,月照高楼一曲歌。
  【注】淮阴市,暗用“淮阴市井笑韩信”的典故。
1.“月照高楼”与“月上柳梢”、“晓风残月”中的“月”分别有什么意味?
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2.清代徐增认为温庭筠此诗是写其“不遇”和“侠气高歌”。你同意这种说法吗?请简述理由。
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