当前位置:高中试题 > 语文试题 > 古代诗歌鉴赏 > 阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分)别 滁           欧阳修花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行。我亦且如常日醉,莫叫弦管作离声。小题1:这是一首以“饯别”...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分)
别 滁           欧阳修
花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉,莫叫弦管作离声。
小题1:这是一首以“饯别”为主题的诗歌,你认为诗人在这离别酒宴上的心情如何?请结合诗歌的具体内容回答。(4分)
小题2:人们是在什么样的自然环境下为诗人饯行的呢?请简要分析诗中情与景的的关系。(4分)
答案

小题1:诗人是强为欢颜,内心伤痛的。一个“且”字就透露出诗人那时那地的内心世界,最好的一句“莫叫弦管作离声”就更明确的表明了诗人的心态——周围的管弦乐队演奏的离别曲子,将要打破诗人自控防线,迫使诗人失态流露真情了,所以诗人带着恳切的请求:“莫叫弦管作离声”。(意思对即可)
小题1:阳光明媚、花开浓艳、绿柳在清风中轻轻飘摆,就在这样的时节就在这样的环境为诗人饯行的。这叫做以“乐景写哀情”,实质上是一种反衬手法的运用。(意思对即可)
解析

小题1:以“饯别”为主题的诗歌,诗人在这离别酒宴上的心情是内心伤痛的,关键注意“且”字,以及最好的一句“莫叫弦管作离声”。
小题1:此诗中情与景的的关系是“乐景写哀情”,作用是反衬。
核心考点
试题【阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分)别 滁           欧阳修花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行。我亦且如常日醉,莫叫弦管作离声。小题1:这是一首以“饯别”】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读诗歌完成小题(7分)
安肃道中
严遂成
水粼粼渌菜畦香 , 塔影如龙卧夕阳。
高柳乱蝉风不住  ,残声曳过浣衣塘。
小题1:诗歌前两句描绘了什么样的图景,请简要描述(3分)
小题2:古典诗词特别讲究炼字,请简要分析“乱”字和“曳”字在诗中的表达效果(4分)
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阅读下面这首清诗,完成小题。
江上阻风   宋琬
睡起无聊倚舵楼,
瞿塘西望路悠悠。
长江巨浪征人泪,
一夜西风共白头。
[注]宋琬在顺康年间,因被人诬告曾两次下狱,释放后长期赋闲。康熙十一年,年近花甲的宋琬又被起任为四川按察使,这首诗就是赴任途中所作。
小题1:请简要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蕴含的意义。(5分)
小题2:诗的最后两句有何奇妙之处?抒发了诗人什么样的思想感情?(6分)
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阅读下面这首唐诗,完成小题。
春日即事
吕本中
病起多情由日迟,强来庭下撂花期。
雪消池馆初春后,人倚阑干欲暮时,
乱蝶狂蜂俱有意,兔葵燕麦自无知。
池边垂柳腰支活,折尽长条为寄谁?
小题1:诗歌的首联塑造了诗人怎样的形象?尾联流露出诗人怎样的情感?(6分)
小题2:诗歌的第三联描绘了怎样的春日景象?主要运用了什么艺术手法?(5分)
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阅读下面这首唐诗,回答问题。(8分)
巴陵夜别王八员外
贾至
柳絮飞时别洛阳,
梅花发后到三湘。
世情已逐浮云散,
离恨空随江水长。
小题1:王八员外被贬长沙,而送行之人又是因事被贬巴陵的贾至。一句“离恨空随江水长。”道尽了个中情韵,请赏析“空”字的妙处。
小题2:送别诗千姿百态,各尽其妙,各具其情。请赏析本诗的表现手法。
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阅读下面这首诗,完成小题。
画堂春
(宋)秦观
落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归!
柳外画楼独上,凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖,此恨谁知?
【注】①捻:持取,捻弄
小题1:上阕的景物描写是如何表现无奈之情的?请做简要分析。(5分)
小题2:“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要运用了什么写作技巧?表现了词中人物怎样的感情变化?(6分)
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