题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
小题1:请分析颔联中作者的心理。（2分）
                                                                      
小题2:颈联描绘了怎样的情景，表达了作者怎样的感情，试作简要分析。（4分）
                                                                      
小题3:请简要分析“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中“畏”字的妙处。（4分）
                                                                      

答案

小题1:对与故人不期而遇的惊喜和难以置信。
小题2:通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉，抒写了作者身世漂泊之感（和宦海浮沉之痛），寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可，情景、感情各2分）
小题3:“畏”是说害怕听到报晓的钟声（1分），曲折地表达了不忍与朋友分别的心理（1分），传达了对友情的珍视（1分）和漂泊在外的痛楚（1分）。

解析

小题1:试题分析：“还作江南会，翻疑梦里逢。”我们不期而遇，一起在长安相聚，却令大家怀疑，是相逢在梦里。虽身在长安，还能与江南故人偶集客舍，倒反而使人怀疑起来，这莫不是在梦中相会吧。“还作”、“翻疑”，感情真挚，笔底传神，体现了诗人的心理历程，表现出诗人与故人不期而遇的惊喜和难以置信的心理。
点评：考点的重点在于把握诗歌的内容,体味诗歌抒发的情感,以及在某个问题上的观点态度。诗歌是一个整体,对思想内容和观点的把握要以语言审读为基础,以形象鉴赏为突破,以表达技巧特别是艺术构思的把握为动力,全面分析。“诗是由诗人对外界所引起的感觉，注入了思想感情，而凝结为形象，终于被表现出来的一种‘完成’的艺术。”(艾青语)解读形象，从诗歌表现的人、事、景、物等生活图景中体味思想感情，是诗歌鉴赏的重要方法。
小题2:试题分析：本题涉及诗的意境与作者情感的把握内容。意境题先要描绘画面的内容：秋风飒飒，惊飞了树枝梢头栖宿的乌鹊，玉露冷冷，秋草里寒虫唧唧地啼泣着。然后概括画面特点及表达效果：沉寂和凄凉；第三联所写的“惊暗鹊”、“泣寒虫”，固切时序写秋景，实寓有怀乡的悲凉况味。“惊”、“泣”二字，含意深刻，写尽了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛。
点评：这是一种最常见的题型，本题为分析诗歌意境题型。意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界，营造的某种气氛或氛围。它包括景情境三个方面。答题时三方面缺一不可。应抓住诗中的主要景物，描绘诗中展现的图景画面。然后概括景物所营造的氛围特点，最后分析诗人的思想情感。
小题3:试题分析：末联里，作者直抒胸臆“羁旅长堪醉，相留畏晓钟。”羁旅他乡的人，只有醉了才不思乡啊，那就长醉不用醒吧；虽欲相留，共话乡情，却怕听到报晓的钟声，因为晓钟一敲，彼此势必就要分手了。竟夕长谈，犹不忍分离，这既表现了对故人的深情厚谊，也加深了对故乡的思念。对“畏”字的理解，要体味出诗人的这种感情。诗人对故人的深情厚谊，就表现在“畏”的细节上，害怕听到报晓的钟声，就很好地传承出这种情感。害怕，是其表层义，隐含的情感是其深层义。
点评：考点的重点在于把握诗歌的内容,体味诗歌抒发的情感,以及在某个问题上的观点态度。诗歌是一个整体,对思想内容和观点的把握要以语言审读为基础,以形象鉴赏为突破,以表达技巧特别是艺术构思的把握为动力,全面分析。做这类题的解答，我们可以先抓住诗歌的标题，从而了解诗歌的题材，即诗歌的主题类别。